深层语义、表层语义与大学英语阅读教学

乔姆斯基认为语言有深层意义和表层意义,同一种深层意义可以用不同的表层意义表述。大学英语四级考试的阅读题中,该理论得到了充分的体现,即在短文中,反复出现了多个表层意义的同义词,表述同一深层意义;在提问中,大多出现通过全文的表层意义推测其深层意义。这给我们教师在阅读教学中以特别大的启示。     

南京国民政府文官考试制度评析

南京国民政府建立实行的文官考试制度,在中国近代人事制度史上曾发挥一定的作用;同时在政治制度的制约下,南京国民政府的文官考试制度又受到腐蚀和破坏,收效甚微。探析南京国民政府文官考试制度及得失教训,对现代人事制度的改革与发展,不无启示。     

土木工程开放性实验的做法与体会

为提高学生的综合素质和教学质量,进行了开放性实验教学的试点研究。开放的实验项目有土力学参数实验、水泥和混凝土性能实验和泥浆参数实验。介绍了开放实验室的要求、实施开放性实验的做法和体会。指出了存在的主要问题,并提出了建议。     

学生英语词汇知识发展实证研究

调查课堂环境下词汇深度或二语词汇知识习得的发展途径和具体特征,以及词汇量和词汇知识(如意义、词性、词缀和联想)的关系,通过横向调查法对三组不同水平的受试者进行了词汇量及词汇知识的产接能力的测试。结果显示词汇"量"和"质"有一定的关联,不同的词汇知识类型之间也有不同程度的相关性,并且具有不同的发展特点和途经,反映了二语词汇习得的复杂性和不平衡性。     

基于布尔差分的数字逻辑电路故障诊断

讨论了数字系统的故障分析的内涵,阐述了故障的可测性定理,并以组合逻辑电路为例,介绍如何利用布尔差分法求解其全部测试码,给出了多重故障测试码的公式,说明了布尔差分法数字系统故障诊断的局限性。     

大学生英语阅读态度与学习成绩的相关研究

本文以问卷的形式调查了非英语专业学生对英语课外阅读的态度及其阅读频率,分析这两个变量之间的关系,以及与英语水平之间的关系。调查发现非英语专业学对英语课外阅读普遍持有积极态度,但是阅读频率很低;阅读态度、阅读频率和学生的英语水平呈正相关关系。     

GRE计算机适应性测试管窥──程度教学论在测试领域的延伸

本文从程序教学理论研介入手，分析考察GRE适应性测试的由来、程序模型及其主要特点，并对它的利弊得失作简要评述。     

沪、深两市长期均衡关系的实证研究——来自综合指数和成分指数的比较分析

文章运用计量经济学中的协整理论,对沪、深两市综合指数间及成分指数间的长期均衡关系进行了比较分析.结果表明上证综指与深证综指之间不存在长期均衡关系,上证成指与深证成指之间存在长期均衡关系.     

THE OPTIMAL TEST FOR SELECTING THE GREATER OF TWO BINOMIAL PROBABILITIES

The efficiency of a sequential test is related to the “importance” of the trials within the test. This relationship is used to find the optimal test for selecting the greater of two binomial probabilities, p_α and p_b, namely, the stopping rule is “gambler's ruin” and the optimal discipline when p_α+p_b≤ 1 (≥ 1) is play-the-winner (loser), i.e. an α-trial which results in a success is followed by an α-trial (b-trial) whereas an α-trial which results in a failure is followed by α b-trid (α-trial) and correspondingly for b-trials.     

美国的标准化考试对完善中国考试制度的启示

标准化考试从一个侧面反映了美国教育的现状。保持世界一流教育的观念已深深扎根于美国人的潜意识之中。因此不断改进教育质量,提高教育水平,成为美国历届政府孜孜以求的目标,而标准化考试则被认为是达到这一目标的手段。在美国这个多元文化并存、强调个性自由发展的国度里,各界人士对标准化考试众说纷纭。同样,中国教育界对标准化考试也是各执一说。在这种情况下,标准化考试在美国的得失对中国完善考试制度提供了借鉴。