强力推进本科院校建设——提升琼州学院办学水平,实现跨越式发展的构想

本文论述琼州学院提升办学水平,实现跨越式发展,要坚持科学发展观,推进办学规模与教学质量的协调发展;要加强师资队伍建设,加强科研工作和学科建设;要坚持“以人为本”的教育观念,确立“以人为本”的发展宗旨。     

提升大学生思想政治素质的现实意义

大学生的思想政治素质状况,直接关系到中国社会主义建设事业的兴衰成败。本文首先对大学生思想政治素质的内涵进行了全面阐述,并以此为基础,从全面发展、成长为可靠接班人、承担起民族复兴伟业等方面分析了提升大学生思想政治素质的现实意义。     

以对外开放推动经济模式的转变是中国经济改革的一大创新

对外开放在推动中国经济模式的转变中起到决定性作用,主要体现在：对外开放打破传统观念,指明改革方向,为转变中国经济模式扫清了思想上的障碍,推动了经济体制模式的转变;同时,对外开放推动农村工业崛起,打破“城乡二元” 模式,促使中国走向全面工业化道路;促使封闭的“进口替代”模式转向“出口导向”模式,推动了经济增长模式的转变。以对外开放推动经济模式的转变是中国特有的经济改革实践。     

科技创新是社会经济发展的内在动力

科技创新在社会经济发展过程中已经不再是一种自发的过程,而是社会各要素和创新活动互动的结果,已经和社会生活的方方面面密切结合在一起。在社会进步的历史过程中,科技创新成为社会进化的核心,科技创新改变生产方式,实现科学技术与经济的一体化,推动社会进步。因此,为了有效地促进经济发展和社会进步,就需要了解创新系统的运行对经济发展的推动作用,了解创新系统运行对社会经济发展本身产生作用的原因、方法和机制。     

论邓小平时代中国物质文化的飞跃

邓小平用“让一部分人先富起来”的政策 ,首先激励群众促成经济繁荣 ;再以引进技术和资金掀起对外开放大潮 ;二者的综合影响又形成全民族科教兴国的共识 ,使中华民族从空谈道义、闭关自守、固步自封转变成一个勤劳向上、从容开放、奋发有为的民族群体 ,化解了文化风险 ,开创出中华文化的新格局     

试论科技促贸的作用机制

本文论述了科技促贸的作用机制,包括内在动力机制和具体作用机制,具体指技术的供求机制以及技术引进、消化吸收与传播、开发创新机制.     

关于当前促进“民族融合”论之我见

关于促进"民族融合"论的一些谬误需要进一步澄清。经过对中国历史上"民族融合"本质的分析,以及随着现阶段民族问题领域发生的变化及对产生促进"民族融合"论的现实思想基础的挖掘,指出促进"民族融合"论只能给当前民族问题的解决制造更多的麻烦。反对包装在"民族文化融合"外衣之下的促进"民族融合"论;批判不切实际且有害的促进"民族融合"论。     

普通高校开设趣味田径课程的研究

深刻分析了目前普通高校田径课存在的问题,阐述了趣味田径运动的发展趋势以及在普通高校开设趣味田径课程的必要性和可行性.并对趣味田径运动的价值、特点、分类以及创编原则进行了探析.     

对高职高专人才培养工作水平评估的认识和体会

面对高职高专人才培养工作水平评估,各参评学校应树立以评促建的理念,坚持建设是根本,发展是目的;鉴于评估的严格与严肃性,参评学校应依靠实力取胜,突出办学特色,做到以诚感人;在迎接评估工作的准备过程中,坚持做好全面、全程、全员准备。     

论马克思主义群众史观对中国传统民本思想的超越与提升

传统民本思想深刻影响了历代统治者的治国理念,对缓和阶级矛盾,促进社会和谐发展和政治形态的稳定产生了巨大影响。但由于阶级和历史的局限性,古代思想家的民本思想其工具本位的价值取向及道德本位的实现途径,是其不可克服的内在缺陷。马克思主义群众史观超越、提升了传统民本思想,使其实现了从"英雄创造历史"到"人民创造历史"、从"民贵君轻"到"人民民主"",从"为政以德"到"依法治官和以德治官相结合"的现代政治文明的转变。