大学思想政治理论课课堂教学改革新思路

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,而课堂教学在主渠道的畅通中承担着主要的任务。针对课堂教学存在的诸多问题,教学改革尤为迫切。深入调查研究,及时掌握和分析大学生的各种信息是教学改革最为基础性的工作;树立以生为本理念,课堂教学追求多样性实效性是教学改革的外在表现;教书育人,当好大学生健康成长的指导者和引路人则是思想政治理论课教师的根本职责和庄严使命。     

基于邻避运动视域的中产阶层功能重新审视]——以R市的“核邻避运动”为例

国内学术界将“中产阶层”视为社会政治“稳定—缓冲”器的认知看似符合静态的中国社会结构，但就现实而言，却忽略了转型期中国政治社会情境的复杂性和过渡性。近年来，城市中产业主引发的愈演愈烈的邻避运动，更是挑战这一传统认知。基于R市“核邻避运动”的视域，我们发现中国城市中产阶层的社会政治功能在某一特定时间流下会发生转变，甚至出现了“稳定器”和“动荡器”两个相对立的社会、政治功能。而差别阶层特质、中产精英上台等内部中介机制,以及怨愤情绪生产、政府内部分歧等外部中介机制，是中产阶层社会政治功能演化的深层机制。此外，值得注意的是，由于“身份限制”和“制度限制”的二重性，中产阶层的社会政治功能往往并不会演变为“颠覆—异化”器。     

东南亚华裔学生中文姓名用字研究

姓名是语言学中一个值得关注的课题,它是一种社会现象,也是一种语言现象,有丰富的内涵。文章通过语料样本对东南亚华裔学生的中文姓名用字进行统计研究,分析用字特点,对华裔学生中文取名方法和对待相关问题应有态度进行探讨。     

社会类教育考试管理体制存在的问题及对策

以政府规制理论和社会系统理论为指导,对目前社会类教育考试管理体制存在的问题及原因进行分析,并针对如何完善社会类教育考试管理体制的对策提出构想。     

最简方案框架下二语习得者的句法发展模式研究

在最简方案框架下，讨论中介语特征理论对研究二语习得中功能语类习得顺序的启示，探讨二语习得中句法发展模式来是疑问句式的发展规律，认为二语特征参数的设置不是一蹴而就的，而是靠渐进地逐一掌握词汇形态特征来逐渐熟悉语类特征，从而逐渐发展中介语系统。     

“邦达昌”在康定设立商号后的第二次复兴

十三世达赖喇嘛时期,"邦达昌"是较早开始经营中国西藏与英印贸易的藏族大商家之一,西藏地方政府把出口英印的西藏羊毛列为专卖商品,"邦达昌"家族成为当时西藏地方政府经营羊毛的代理商。十三世达赖喇嘛圆寂后,"邦达昌"开始转向中国内地与西藏之间的贸易,并于1940年由邦达.多吉在康定设立了"邦达昌"商号,原来的中国西藏与英印贸易扩大到中国西藏、内地、英印三地,使"邦达昌"的经营规模比原来大了很多。而且,最重要的是"邦达昌"为汉、藏之间建立起良好的经济联系,从而促使汉、藏之间政治、文化关系的进一步发展并充当战略性先导,在客观上为后来顺利和平解放西藏作出了巨大贡献。因此,此段历史对于"邦达昌"来讲是第二次复兴。     

艾思奇哲学党性思想及其时代价值

哲学党性概念最早由列宁提出,其内涵被概括为哲学党派间的斗争性即唯物主义与唯心主义的斗争。艾思奇哲学党性思想既吸收、继承了列宁哲学党性思想的精华,即哲学上是有党派的,且党派间是有斗争的,也就是唯物主义与唯心主义的斗争,且创造性地将哲学党性思想与中国具体实际相结合,深刻阐述哲学党性与阶级性间的相互作用关系,革命性地提出哲学中一定派别倾向的贯彻是它所属的那个阶级政策的哲学表现等重要新观点。这对深入把握和融合马克思主义理论,助推中国无产阶级革命和社会主义建设取得伟大成就有着一定的历史和革命意义,对马克思主义哲学理论的进一步丰富与发展也具有一定的时代价值。     

Testing Overdispersion in CUBE Models

A practical problem with large-scale survey data is the possible presence of overdispersion. It occurs when the data display more variability than is predicted by the variance–mean relationship. This article describes a probability distribution generated by a mixture of discrete random variables to capture uncertainty, feeling, and overdispersion. Specifically, several tests for detecting overdispersion will be implemented on the basis of the asymptotic theory for maximum likelihood estimators. We discuss the results of a simulation experiment concerning log-likelihood ratio, Wald, Score, and Profile tests. Finally, some real datasets are analyzed to illustrate the previous results.     

大班额下幼儿园集体教学活动的优化

目前大班额已经成为我国基础教育十分普遍的现象。而幼儿园的大班额集体教学活动存在诸多问题,如教师占主导地位,与幼儿交流较少;投放材料不充足,活动开展容易受限;活动缺乏客观评价,教育效果不明显。针对上述问题,提出了具体的优化措施,以促进幼儿的身心发展。