课堂教学过程调控的基本原则与因素分析

本文根据控制论的理论和方法对课堂教学过程进行了比较系统的研究 ,结合教学实践详细分析了影响教师课堂调控能力的诸多因素 ,提出了课堂调控的基本原则和方法。     

“按劳分配”评议

马克思关于未来共产主义社会初级阶段实行按劳分配原则的设想有其特定的前提和内涵;至今没有哪个国家具备这种前提条件;我国至今实行的按劳分配实际上不是也不可能是马克思设想的那种原则;应当从我国正在进行的社会主义市场经济改革和社会经济发展的实际水平出发来确定正确的分配原则。     

A PANIC Attack on Unit Roots and Cointegration

This paper develops a new methodology that makes use of the factor structure of large dimensional panels to understand the nature of nonstationarity in the data. We refer to it as PANIC—Panel Analysis of Nonstationarity in Idiosyncratic and Common components. PANIC can detect whether the nonstationarity in a series is pervasive, or variable‐specific, or both. It can determine the number of independent stochastic trends driving the common factors. PANIC also permits valid pooling of individual statistics and thus panel tests can be constructed. A distinctive feature of PANIC is that it tests the unobserved components of the data instead of the observed series. The key to PANIC is consistent estimation of the space spanned by the unobserved common factors and the idiosyncratic errors without knowing a priori whether these are stationary or integrated processes. We provide a rigorous theory for estimation and inference and show that the tests have good finite sample properties.     

温州城市居民幸福指数现状调查与研究

本文以温州城市居民幸福指数现状实地调研成果为出发点,揭示温州城市居民对社会保障、公共医疗卫生、公共教育、环境、安全等非经济因素的满意状况,深入探讨不同人口特征与"幸福指数"的关联性等问题,并提出了若干提升温州城市居民幸福指数的合理策略.     

内蒙古自治区排球一级裁判员基本情况调查研究

本文根据内蒙古自治区实际情况就内蒙古自治区排球一级裁判员的基本情况进行了调查,为今后内蒙古自治区排球裁判的培养和提高提出建议与参考,为内蒙古排球运动的发展起到积极的促进作用。     

简析社会主义核心价值体系的价值认同

本文以社会主义核心价值体系的价值认同为视角,从社会主义核心价值体系的价值认同的涵义、特征、意义、及其路径选择几方面进行探讨,希望绝大多数民众形成共同的价值观念,增强对社会主义核心价值的认同,端正其自身在社会生活中的价值定位和目标。     

城市社区老年人对养老院态度影响因素的概念框架构建——基于扎根理论的质性研究

本文采用文献分析法和扎根理论的三级登录步骤,对西安市社区老年人的质性访谈数据进行开放式登录,将老年人在表述对养老院的态度时所涉及到的原因抽象出25个概念和10个范畴,经过二级编码将影响因素范畴化为社区、家庭和个人三个层次,并通过文献结果补充新的概念类属,在深入分析的基础上构建了总体概念模型。     

外部因素与阿根廷的经济发展

19世纪下半期20世纪初阿根廷的经济发展带有初级产品出口型经济的鲜明特点,有利的国际环境、日益发展的国际分工和国际市场、移民、外资等外部因素在这次发展中起到了极为重要的作用,同时也为阿根廷的经济与社会政治打上了深深的烙印。     

语言学习心理层级因素参照模型及价值分布

可以满足认知柔性分析需要层级化的语言心理发展机制展示出语言学习者心理发展变化的一些基本定律。我们以这些定律作为基本理论命题,讨论语言心理发展的经验相关性原理以及各种学习心理因素在主体系统中的价值分布,提出了一个由元命题以及基于元命题的数理分析框架,旨在为具有必然和或然以及既然与应然的逻辑规律性质的语言学习心理的理论逻辑算法提供一种基本理解方式和研究途径。     

大学竞争力的内涵、指标与构筑

竞争力是大学获得相对优势并在竞争中生存与发展的关键。可以从价值取向与发展定位的角度来理解大学竞争力的内涵。大学竞争力是一个由制度与机制要素、文化与精神要素、物质与财力要素、学科与管理要素有机组合而成的复杂系统。其评价指标由社会竞争力、学科竞争力、服务竞争力、国际竞争力、资源效率竞争力等综合而成。应从主体与客体两方面构筑与提升大学竞争力。