重庆中心城区人才现状及对周边辐射对策

现代科技的高速发展需要合理开发与管理人才。重庆作为西部唯一的直辖市 ,目前在人才开发与管理方面做了许多有益工作 ,也引起了有关政府部门的重视。但是 ,人才储量少、分布不合理 ;人才培养的投资主体单一 ,投资力度不够 ;人才引进缺乏统一配套政策 ;人力资源管理体系尚未系统建立 ;人才对重庆周边农村地区的辐射还有待改进和加强等问题还十分突出。重庆要想成为西部地区经济的“龙头” ,必须加强中心城区的人才建设 ,加速建立与完善市内人力资本投资市场机制与市场价格机制 ,建立人才供求体系 ,建立农村人才市场 ,重视对周边农村地区的人才辐射 ,为实现重庆城乡一体化提供必要的人力保证。     

素质教育、创新教育与人才培养计划

素质教育、创新教育的教育思想如何体现,十几年来在高等教育的教育改革与实践中被研究、深化.人才培养计划作为人才培养的指导性文件,是人才培养的指南.如何能够较好体现素质教育、创新教育思想,是将人才培养计划落在实处的重要方面.     

创新型人才的成长规律及其自我修炼

文章在理论分析的基础上对创新型人才进行了新的界定,对创新能力构成进行了解析;依据个案研究提出了创新型人才成长的5种模式,并据此提出依靠教育改革培养创新型人才自我修炼是一条有效途径,进而提出了创新型人才自我修炼的8个方面及其修炼方法。     

高校特色专业建设与创新人才培养探讨

特色专业建设已经成为许多高校获得竞争力的战略手段。在新形势下,船舶与海洋工程特色专业建设应贴近当前经济发展的最新要求,创新教育思想和理念,让特色体现在以创新为特色,从而培养出市场化、信息化和国际化发展趋势的创新型人才。     

人才培养的基础在教育

重视人才的培养并且把学校视为人才培养的重要基地 ,是邓小平教育思想的重要特征。邓小平始终把人才培养放在社会主义现代化建设的战略高度来考虑 ,突出人民性、时代性和实践性 ,并提出了“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才培养目标。     

郭嵩焘的人才救世思想

本文通过以下四个部分：（一）重才——人才对于补天、应变的重要性；（二）用才——求用人才的理论及实践；（三）养才——培养人才的迫切性及措施；（四）评价——郭嵩焘人才思想的性质和作用，对中国近代早期洋务思想家郭嵩焘的人才救世思想作了较为全面而系统的论述并作了客观而辩证的评价     

成人高等教肓技能型人才培养模式的研究

文章就进一步转变观念,明确成人高等教育的定位,研究技能型人才的知识、能力、素质结构及其内涵和外延,探索成人高等教育技能型人才的培养模式进行了讨论。     

浅议高等学校创新人才培养体系的构建

对创新人才培养体系进行了初步的界定,阐述了构成人才培养体系的几个关键因素,提出创新人才培养体系的构建是学生接受教育和进行学习的一个综合环境的观点.     

创新型人才的能力构成及其修炼

本文通过对创新型人才的能力构成分析，提出评价创新型人才不仅要看其知识结构的合理性，还应该从创新绩效、价值追求、观察事物和发现问题的能力、创新思维、创新技能以及创新意志等参量来衡量；在依靠教育改革培养创新型人才的同时，自我修炼也是一条有效途径；创新型人才自我修炼需要树立创新价值观和人生观，激发和维持创新欲望，训练求异思维，开发类比、联想和想象能力，更要勤于创新实践。     

构建高校人才队伍建设管理长效机制的探讨

简述了大力实施人才强校战略的意义,叙述了构建人才队伍建设管理长效机制,推进人才强校战略的重要性和紧迫性,提出了构建8个方面的管理长效机制,目的在于形成积极向上的高层次人才集聚高地,不断推进高校人才队伍建设,为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国不断输送高素质的建设者和接班人。