旅游市场拓展的组合模型及实证

旅游市场拓展系统由旅游景区、客源市场与周邻旅游区的空间布局等结构要素组成,它们构成了引力与动力、竞争分流与协作聚集的关联,影响着旅游市场的合理拓展。旅游市场拓展的组合模型包括对应类型分析、拓展类型分析和竞争修正系数微调三个步骤,通过这些分析可以选择出合理的旅游目标市场与目标市场区域。实证表明该模型为旅游市场拓展类型的最优选择提供了一种可行的思路。     

从“导游管理悖论”看旅游市场的管理

市场经济改革使个体利益和部门利益有了合法的地位,劳动者和经营者可以正当追求自身利益,这就使得人们在经济活动中的相互依存和相互制约作用越来越强。这种相互作用往往造成管理部门的政策目标和政策结果之间出现偏差。从导游管理入手建立的导游 游客博弈模型指出了"导游管理悖论"的成因是没有考虑政策的纳什均衡。为此,旅游行政管理部门在管理旅游市场的时候,应该认真研究所有利益相关者的关系。     

归因理论在排球技术教学中的应用研究

研究分析归因理论为排球教师提供有效的具体问题具体分析的教学工作方法,探讨在排球技术教学中,学生的归因特点,指出教师在排球教学中应引导学生在技术学习过程中进行积极的归因,从而提高排球技术教学效果。     

浙江省高职院校导游人才培养的现状与对策

以中国旅游业发展与旅游人才培养为大背景,在对浙江省旅游业发展与导游人才培养现状分析的基础上,提出了浙江省导游人才培养存在的四大问题,最后较为系统地提出了关于浙江省高职院校导游人才培养的六点对策.     

《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下儿童游泳动作 发展与指导研究

主要运用测量法,对参与暑期游泳培训儿童作为研究对象,分为3-4岁（不含4岁）、4-5岁（不含5岁）、5-6岁（含5岁） 三个年龄段,对其游泳基本动作进行测量与分析。研究目的：探讨游泳基本技术动作是否符合3-6岁儿童学习与发展指南的 要求。一方面,补充幼儿园开展体育活动的内容;另一方面,规范与指导暑期儿童游泳培训市场。研究结果发现：学前儿童学 习游泳具备基本的身体素质基础,并对身心健康发展起到积极促进作用;该阶段儿童熟悉水性的基本动作当中,水中行走和站 立基本掌握,其憋气时间和滑行距离与年龄成正比;在蛙泳手和蛙泳腿技术动作以及游泳距离方面,3-4岁下阶段儿童无法掌 握,4-5岁下阶段儿童表现欠缺,5-6岁（含5岁）阶段儿童能够基本掌握;3-6岁儿童游泳基本动作规范与发展分为启蒙、提高 和巩固三个阶段。特色创新：首次在指南背景下对儿童游泳基本动作进行探讨;将儿童游泳基本动作上升到学术概念;初步形 成一个模式和系统;对该阶段儿童的游泳动作学习提供有效的指导与参考。     

大学英语大二课堂上的沉默现象分析

大学二年级英语课堂上普遍存在着发言不积极、讨论不热烈的现象,这于学习英语是不利的.在对这种沉默现象进行了问卷调查后,从多方面对调查结果进行了分析,试图找到造成这种现象的原因,并提出了一些解决办法和措施,其中包括在教学中曾经使用过的方法和措施.     

试论小学语文教学中的合作性学习

旧教学模式不适应素质教育。在小学语文教学中采用合作性学习有利于提高学生的素质 ,发展个性特长。在阅读课、讲读课和作文教学中都可以采用合作性学习模式     

南方谈话以来教育模式的多元发展

本文分析了邓小平南方谈话以来我国教育模式从计划体制下的“大一统”转向市场体制条件下的多元化发展情况 ,指出强烈的社会需求与政府的有力扶持促进了教育模式多元发展 ,经济发展的不平衡必然带来教育模式的多元化 ,“三个有利于”是衡量教育模式优劣的唯一标准     

大学生职业素质的培养

大学生职业素质的高低，是影响大学生职业选择的关键。对大学生职业素质的培养应贯穿于整个大学阶段。学校应设立专门的机构，配备相应的设施，让更多的教育工作者掌握必要的辅导方法，使大学生职业素质的培养渗透到人才培养的各个教育环节。     

马克思主义民族理论:解决中国民族问题的行动指南

不论是在新民主主义革命时期,还是在社会主义建设时期,马克思主义民族理论都是解决中国民族问题的行动指南。具有中国特色的解决民族问题的实践成果,来自中国共产党不同时期的领导集体深入的理论探索,同时也丰富和发展了马克思主义民族理论。正确的理论指导与中国实际的紧密结合,是中国共产党提高驾驭和解决民族问题能力的首要条件。