学习者自主理论探究

外语学习是一项耗时耗力的长期任务。要学好外语,必须培养和增强学生的学习自主性,让他们承担起更多的学习责任。从认知心理学、教育心理学角度探讨和分析学习者自主理论对我国外语教学的启示,并结合教学实践经验,可进一步探寻促进我国大学生外语学习自主性的有效策略。     

婚姻登记程序与行政法理念的更新

文章以新的《婚姻登记条例》与旧的《婚姻登记管理条例》之立法区别为视角,揭示了婚姻登记制度变革后面的行政法理念更新。文章认为,行政法由管理本位向服务本位的迁移、权利自主与权力谦抑、行政的人性化与程序的正当化是决定婚姻登记制度变革的基本理念,也是引领我国行政法律制度进一步创新的基本方向。     

网络英语课程与英语学习者自主期望

随着知识经济的不断发展,新兴的网络教育课程发展迅速,并快速渗透到教育的各个领域和层次,英语也不例外.英语学习网站,英语在线资源和英语网络课程比比皆是.本文试图以建构主义理论、人本主义理论和克拉申的语言输入假说为理论依据,并结合二语习得的特点和语言教学的特点,阐述在基于网络的英语课程设计中,如何满足学习者自主学习的期望,为学习者创造具有建构性特征和人文关怀的学习环境,以确保网络英语课程的教学质量.     

抗日战争时期新民主主义民族区域自治新探--《建设回民自治区》的意义及其史料价值

《建设回民自治区》这一尚不为人所知的重要史料,以其翔实的内容证明,中国共产党关于民族区域自治思想政策的第一次比较全面深入具体的论述可以上溯到20世纪40年代初,即1941年至1942年。本文在首次介绍抗战时期民族区域自治的珍本《建设回民自治区》的基础上,结合有关文献,对这一文件的作者、成文的时间、内中的思想政策及其作用进行初步的探讨。     

大众媒介下乡与农村青年私人生活意识变迁

对农村青年私人生活的调试与改造是国家重塑乡村社会以期实现其现代化建设的重要内容。作为个人主体性建构要素,私人生活在传统农村社会的结构形态及其文化模式下往往隐而不现。新中国成立后,随着农村社会改造与现代化进程的加快,如何使私人生活从农村青年的传统关系网络剥离,并将其纳入国家管理变得愈加重要。在建构农村青年私人生活的诸多要素中,大众媒介扮演着关键角色。早期大众媒介多以权力中介化的角色与功能而存在,随着大众媒介日渐嵌入农村青年日常生活与交往场景,媒介化成为大众媒介影响青年私人生活的核心机制。正是这个过程使农村青年私人生活实践经验及其意识发生变化,同时改变私人生活与公共生活关系。     

乡村教育中农民投入的实证研究——湖北大别山宣村小学考察

20世纪60年代末到本世纪初,村办小学的办学是由农民投入的。大别山宣村农民办学经过了3个阶段：小学下放大队办时期;“五七”教学网时期和改革开放时期。在不同阶段,农民投入有不同的种类、方式,是农民办学时期农村基础教育的主要动力。农民办学缓解了国家的财政压力,促进了农民文化素质的提升,但也增加了农民的负担,加重了农村债务,亟待国家的重视和解决。     

新农村建设背景下的村民自治内涵分析

新农村建设背景下的村民自治,其实质是民主理念在中国广大农村地区的实行与贯彻。村民自治活动应当遵循合法、民主、权利保障和权利制约等基本原则。在民主与自治的框架下,合理架构乡村治理过程中的内外部关系。     

“上山下乡”——大学生村官后续发展的思考

大学生村官制度对于大学生自身的发展和推动农村经济发展都有着重要的意义。目前,大学生村官制度的实践还存在着一些问题,还需建立大学生村官的后续发展机制,使大学生在农村发挥更好的作用。     

村镇银行研究文献综述

村镇银行是我国农村金融体系建设中的重要组织创新。国内对村镇银行的研究主要集中在村镇银行的制度绩效、展业的问题与对策、市场定位、信用风险以及组织创新的路径等方面。村镇银行作为股份制的中小型社区银行,国外的相关研究主要集中在社区银行与经济发展的关系、与关系型借贷的关系、与大银行的经营差异以及社区银行的经营风险、经营绩效、发展趋势六个方面。     

晏阳初乡村建设思想述论

晏阳初是“乡村建设派”有代表性的思想家和实践家。在乡村建设派众多的“乡建”主张中,晏氏的乡村建设思想最具系统性、完整性和可操作性。内容主要包括（一）乡村建设的使命：“民族再造”;（二）乡村建设的着力点：文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育;（三）乡村建设的方式：学校、社会和家庭;（四）乡村建设的步骤：调查、实验和推广;（五）乡村建设关键：农民化等五个方面。晏氏的乡村建设思想具有重要的历史影响并对“新农村”建设有着一定的借鉴和启示作用。