简述教师素质现代化的基本特点

教师素质现代化的基本特点是时代性、综合性、示范性、创新性和实践性。即必须体现新的时代精神 ,在各个方面全面发展 ,对学生良好素质的形成和发展产生全面、深刻的影响 ,并在实践中锐意进取 ,发展自身 ,增强自身的适应性     

哈尔滨市博物馆利用对策

以哈尔滨市博物馆为研究对象,以不同人群对博物馆的使用需求和行为特征为切入点,通过分析博物馆的区位交通、周边环境及馆内存在的问题,为城市博物馆的建设与管理等方面提出建议,使博物馆能够良性发展,更好地承担起普及知识、教育大众、传承文化的责任。     

丹阳方言本字考

考索方言本字是追溯方言词源，揭示语音演变规律，寻求方言间时应关系的有效途径。本文考索了丹阳方言中的26个常用字，并着重与江淮方言和吴方言作了比较说明。     

美国意象派新诗借鉴中国文化之管窥

汉语诗词的意境在相当程度上得益于汉字的形象性。在与美国意象派新诗的比照中 ,本文揭示了汉语文化生命力的源泉     

刘鹗致祸原因考辨

关于刘鹗被清政府逮捕流放的原因 ,长期以来先后有庚子年私售太仓粟、争浦口地产、借外债开矿筑路诸说 ,然而按诸史料 ,皆不足信。其实 ,刘鹗伙同日本人在吉林与韩国边界走私贩盐 ,特别是在韩国发起成立盐运会社一事 ,才是其致祸的直接和真正原因。清政府鉴于该事件触犯法令、损害国家权益 ,导致外交纠纷 ,妨害华商权益等 ,密令将其逮捕 ,旋即流放新疆。另外 ,刘鹗于 190 6年两次东渡日本并到韩国 ,及其合伙人高子衡等同遭流放 ,均与盐运会社事相关。     

谈成语入诗

运用历史和逻辑相统一的方法 ,考察了四字成语直接入七言诗这一事实。认为成语之所以能够入诗 ,是因为发挥了成语在诗中的修辞作用。     

“拼音化”与“两个凡是”

语言文字的本身是中性的；汉字的拼音化方向符合世界文字发展规律；拼音化与“两个凡是”无关；现实生活中广义的拼音化在扎实推进；拼音和汉字并行不悖；不提拼音化方向的负面后果是否定拼音化方向的论调甚嚣尘上，研究拼音化的论文发表困难重重；拼音化的进程与社会思潮和行政行为密切相关。     

《说文段注》俗字类型考略

对《说文解字注》中的俗字 类型进行分类研究，发现义异形异类俗字在以往的俗字研究中所受重视不够。     

假借形声略论

假借和形声是汉字发展史上的两个重要阶段,汉字由此获取表音特点.假借是形声的前驱,形声是在假借基础上产生的表词手段.许慎的假借观和我们今天的认识不同.通假并不避免意义关联,古今字通假是古汉语的事实,也是常规.形声字声符寓义、形声字族具有义通关系,这一观念具有很大的理论和应用价值.     

人物绘本和拟人化动物绘本教育效果差异研究——来自幼儿利他性助人行为干预的实验证据

绘本对幼儿的人格发展起着重要的教育作用。根据绘本角色类型,可以将绘本分为人物绘本和拟人化动物绘本。这两种绘本在幼儿人格教育方面是否存在效果差异是当前国际幼儿教育领域正在探讨的一个热点问题。本研究选取176名332-631岁幼儿为研究对象,以助人主题绘本（角色类型为人物/拟人化动物）为实验材料,通过利他性助人行为情境,考察绘本的角色类型对幼儿利他性助人行为的影响。结果发现：人物绘本在提高幼儿利他性助人行为方面显著优于拟人化动物绘本。