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1.
现代远程教育的技术手段及其实现 总被引:1,自引:0,他引:1
张俊霞 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2003,22(1):134-135
在我国,大规模的现代远程教育正处于起步阶段,而各种适于网络教育工作的技术手段也在不断的探索过程中.现代远程教育的实现需要采用技术手段将其各个构成部分连接成一个有机整体. 相似文献
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前四期主要阐述了学校视频系统存在的问题,并提出解决的思路和方案。本期主要介绍“三件”论中“潜件”的融入,即先进的管理技术和管理思想的结合。 相似文献
3.
视频编辑从模拟到数字,从标清到高清,CPU+GPU的理念从广电领域已经悄悄进入教学领域,业内的技术革命又进入了一个新的阶段。 相似文献
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本文利用xml和java的httpclient技术及正则表,通过对网络中视频信息的列表抓取,列表页面分析获得视频的名称、图片地址、视频播放页地址、视频播放页连接地址、标签和视频流地址,充分挖掘网络视频资源,节省存储空间和带宽;其次,通过抓取分析视频信息的rss文件,获取其新增的内容扩大自己视频资源,定时抓取他人主页,分析视频信息获取焦点的视频内容,以减少编辑成本;最后运用lucene搜索引擎框架,把获取的信息建成索引库,为客户提供强大搜索功能。 相似文献
7.
[目的/意义]Web 2.0环境下,短视频UGC新形式的Vlog有效促进了用户间的交流互动及平台的活跃.目前针对Vlog的研究集中于讨论Vlog的分享动机及传播后的影响,但在海量信息传播的社交平台,并非所有的Vlog都有显著的传播效果,但现有文献鲜有关注Vlog流行度的影响因素.[设计/方法]聚焦Vlog的视频特征(视频时长、视频质量以及弹幕数量)与发布者特征(专业性、个人声誉以及个人等级),提出了基于信号理论的研究模型.通过爬取Bilibili平台的18431条Vlog有效数据,采用实证分析方法对模型进行了验证.[结论/发现]视频时长对Vlog流行度产生负向影响,视频质量、弹幕数量、专业性以及个人声誉具有显著的正向影响,而个人等级对Vlog流行度正向影响的假设不成立.该分析结果丰富了已有关于Vlog流行度的研究,并为个人及平台提升Vlog传播效果提出了相关的对策建议. 相似文献
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新媒体社会,技术水平的不断提高,基础设施日益完善,技术环境的变化使信息传播的形式和方式都发生了巨大的改变,网民对于互联网的使用逐步由个人计算机向移动端转变,网红类短视频正是在这样的环境之中应运而生.短视频是一个敞开的信息共享平台,其内容生产模式表现出由社交满足为主和用户原创内容到专业生产内容和精细化运作再到规模化之路和... 相似文献