“五城”地名由来浅探

华夏古文明，徽州算一宗。浩瀚徽州文化，地名算一宗。展开古徽州的版图，那星星点点的村落名，无不映射出古老徽州的自然、人文景观特色，蕴藏着博大精深的徽州文化。安徽省休宁县的五城就是一个久破未开的地名谜，更是一个玩味不透、开掘不尽的千年古镇。五城地处县南26公里，处古徽州府通往所属婺源县的驿道上，如今依然为黄山市府屯溪或休宁县城通往江西省婺源县要道上。五城有三件宝，棕绷、米酒、豆腐干，享誉遐迩。五城，好气派的地名，望文生义即为五座城。缘乎此，自古以来，     

莫把“突破”当回事

据新华社记者对部分群众越级信访事件的调查表明，相当数量农民受到不法侵害时，不是通过正常法律途径解决，而是走上了上访之路，有些完全可以在基层司法部门解决的问题，竞越级上访到省里甚至中央。     

诺曼·福斯特的建筑设计理念

从四个方面评析了诺曼·福斯特建筑思想的特征，分析其建筑设计理念，从思想根源和创作实践上把他的作品与高技派区分开来，阐述其设计思想的主要精髓，即对技术工艺的偏爱，对环境，文化传统与生态平衡的重视。     

上下靠吊篮 楼房成无梯

时至年末这两天,又发生了好几起工为追讨拖欠工钱而与老板发生纠纷的事件,看后心情久久不得平静。每年的这个时候,总能看到这样的新闻发生,想摆脱都摆脱不掉。这几乎成了一个定势,大伙都见怪不怪了——年关将至,一些老板们总是想方设法扣押     

优化作文教学过程：体验 感悟 创新

长期以来，由于受应试教育的影响，教师在作文指导中走入了一条应试作文教学的误区。如作文结构模式化，语言运用成品化，材料选择通用化，写作缺乏个性化，这是作文教学的悲哀。作文是人的一种精神活动，是人的生命价值律动的体验。在新课程改革形势下，作文教学一定要以人为本，以生活为本位，加强生活体验，抒写自然之睛，感悟世间万象写出作文“大气”，运用创新思维，使作文溯本求源。     

“美术史”教学模式转换探析

“美术史”是高等师范院校美术系最具师范性特色的课程之一 ,然而在实际教学中往往不被学生所重视。“美术史”教师的教学方法 ,对在校学生以及对未来中学美术教育的水平具有重要影响。“美术史”教师必须以素质教育理论为指导 ,以建构主义理论为依据 ,突破传统教学思想的束缚 ,从指导思想、课程结构、教学方法和考试考评方法等方面向现代教育模式转换。     

"三位一体"德育教育体系的构建

德育教育资源的多元化发展趋势,为我们拓展学生德育教育空间,提高德育工作的针对性、实效性,调动学生探究知识、接受教育的主动性、自觉性,提供了难得的发展机遇.我们必须充分发挥德育资源的教育功能,建立起学校、社会、家庭"三位一体"的德育教育体系,把德育工作引向深入.     

谈“在地统计”试点工作的人员配备

市统计局在去年试点的基础上,将进一步扩大在全市的“在地统计”试点范围。由于“在地统计”是重大的管理体制改革,它涉及到统计机构和人员设置、办公设备和网络建设、统计调查方法制度以及法制法规等众多方面,因此,我们在试点工作的开始阶段就应进行周密的筹划。     

面向21世纪“两课“教学总体研究

2 1世纪 ,复杂多变的国际国内形势 ,给“两课”教学带来前所未有的挑战。鉴于此 ,面向新世纪的“两课”教学总体研究势在必行。研究范围包括深化“两课”教学内容、完善课程体系、建全学科体系、改革教学方法、加强师资队伍建设等多个方面     

加强"两课"建设促进人才发展

文章理论联系实际,比较系统总结了华中农业大学“两课”建设与改革的经验:高度重视,加强领导,整体规划,加大投入;开齐课程,加强建设,精选教材,抓好落实;重视教师队伍建设,不断加强培训提高;深化教学改革,教改成绩突出,教学效果显著。