关于有效强化初中生语文作文能力的教学研究

伴随着学生们开始初中阶段的知识学习,需要教师特别注重对学生写作能力的培养。在教师指导学生们学习语文知识的过程中,可以发现学生们的语言表达能力,和学生们的语文知识水平密切相关,教师需要从书面语言表达的角度入手,为学生们讲解其中的知识内涵,从而更好地提升学生们的语文知识水平。所以,经过教师长期有效的教学思考,决定为学生们设计大量高效的写作教学策略,以此帮助学生更好地提升自身的语文写作水平。     

浅谈新课改下初中语文作文指导的策略探讨

作文是初中语文教学的重点之一;同 时,也是初中语文教学的难点之一。由于受到应试教育的长期影响,初中语文作文教学往往有着脱离教材、内容僵化等一系列问题。长此以往,学 生会失去写作的兴趣,也不利于他们的全面发展。 因此,在新课程改革下,如何采用更为科学的作文指导方法是目前初中语文教学亟需面对的问题。 教师应该将作文与教材中的知识点相联系、鼓励学生观察生活,并尝试翻转课堂等多种教学策略,切实提高初中语文教学的效果和效率。     

课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用

对于初中阶段的语文课程来说,作文教学是其中的重要组成部分,想要使得学生的作文写作水平得到有效提升,就应该提升阅读量,尤其是课外阅读,其对提升学生语言感知能力以及扩展阅读知识面有很大帮助。在进行初中语文课堂教学的过程中,应该通过课外阅读与拓展训练相结合的方式来更好的实现作文教学,从而使得学生自身的写作水平得到有效提升。本文对课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用做出一些分析,希望可以为相关教师提供一定参考和帮助。     

小学语文写作教学中的仿写与创新

仿写,是初级阶段作文教学最基本最有效的训练方法之一。通过仿写好词佳句,到仿写段落,到仿写文章结构、布局谋篇,通过仿写,让学生最终实现自主写作,自主表达思想和情感,提高写作水平,学会表达自己,突破固有写作模式,创新写作、快乐写作。     

新课标背景下高中语文作文分层指导策略探究

作文在高中语文考试中的占分比例较高,但是部分高中生的语言组织和材料选择能力都不尽人意,很难写出一篇能够打动阅卷者的好文章。因此,在当前新课标背景下,高中语文教师应该在平时的教学中注重对学生作文能力的训练,以丰富学生的言语积累、开阔学生的文化视野为基本目标,以培养学生的思辨能力、提升学生写作的综合素养为总体目标,分层指导,循序渐进。     

危机管理要谨防“污名化”现象

污名化现象是现代社会学和社会心理学研究的重要主题。污名化的概念是由德国社会学家诺贝特斯·埃利亚斯首先提出的,他在研究胡格诺教徒的时候,发现了一个值得注意的现象——污名化,即一个群体将人性的低劣强加在另一个群体之上并加以维持的过程(李培林:《农民工:中国进城农民工的经济社会分析》,社会科学文献出版社,2003年版)。社会学家戈夫曼对污名化现象进行了系统解释。他在考察了污名化产生的多种情境后指出,污名可能源自许多因素,在这些情境中,污名将人从完整的、平常的人     

让学生作文插上翱翔的翅膀——浅谈农村初中生作文兴趣的培养

在农村初中语文教学过程中，我们不难发现一个现象：有相当一部分学生对作文写作兴趣不大，应命而作，为写而写，作文水平较差。这几乎成了农村初中语文教师的一个心病，也成了语文教学的一个难点。     

浅议派驻检察中的“人情”现象与执法理念的转变

对监管场所监管活动和刑罚执行的监督是我国检察职能的重要方面，在实践中采取派驻检察和巡回检察两种方式，其中派驻检察是应用最为广泛的方式，因为其能够直接深入监管场所，对监管机关工作人员实施动态监督与随时监督，及及时对各种违法问题和突发事件进行处理。但也正由于派驻其中使检察机关工作人员与监管工作人员建立了一种“熟人”关系，也导致了碍于“人情”而不愿和不敢监督的问题。     

没有白蛇的《白蛇传》

小时候，喜欢一个人呆在小房间里偷偷地用妈妈的化妆品给自己浓妆淡抹。然后邀请邻家的小妹来我的小天地里一起开开心心地上演我们最喜欢的节目《白蛇传》。     

最后一课

九月菊黄／九月果香／九月我们想起是准还在播洒着希望／九月有祝福在秋叶间飞扬／九月诗人谱写着不朽的诗章／九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳……