公民社会与做快乐志愿者

传统的观念认为。做志愿服务只是单方面的奉献,其实,任何形式的志愿服务对志愿者本人来说都是有收获的,比如：增强社会适应力,提升专业技能,拓宽视野。丰富生活等。志愿服务是一种助人自助的事业,真正是“成全了别人,陶冶了自己”。     

职业生涯教育视野下的中职学校学生专业社团建设

一、问题的提出学生社团是在学校的管理和指导下,由相同兴趣爱好的学生自愿组成,按照章程制度自主开展活动的学生组织。对本专业的某一方向深入研究学习,加强专业技能,并与实际工作过程对接而开设的专业技能类社团,称之为专业社团。目前,中职学校学生社团的发展势头良好,但也存在着不少问题。一是定位不准,大多数中职学校的学生社团只是锁定在＂活跃校园文化＂,为搞活动而搞活动;有的专业社团专为技能比赛而设,急功近利的短视行为严重。二是动力不足,由于社团活动较多是应命、摊派式的,又常常被教学活动和其他活动挤压而不能正常开展,     

浅谈技校学生职业素养培养体系的构建

建校50余年来,河北省秦皇岛市高级技工学校在技工教育领域得到了长足发展,为该市经济建设输送了大量专业技能人才。随着市场经济体制的日臻完善和秦皇岛市经济的发展,市场对劳动力素质的需求也在发生根本性的变化。作为一所技工学校,     

学生技能培养与素质教育

职业学校的学生,不仅需要拥有高超的专业技能,还必须具备一定的文化素养。笔者在教学过程中,对学生技能培养与素质教育的融合,进行了尝试,下面谈一谈具体的心得体会。     

“制作Flash动画”教学过程的优化研究

Flash软件具有便捷制作多媒体与互动网页的功能,已成为制作二维动画和多媒体网页设计的最佳选择。它的界面简洁明了、操作方便,学习上手容易,制作的动画品质高、体积小、互动性强,不需要编写复杂的程序,就可以制作出非常动感的动画效果,因此＂制作Flash动画＂课被列为中职计算机应用专业和数字媒体技术应用专业的专业技能课之一。     

关于提高钳工实习教学质量的几点体会

《钳工技能训练》是钳工专业开设的一门重要专业技能课。钳工实习是培养学生实践能力的重要内容之一。其中包括平面划线、錾削、锉削、锯削、钻孔、扩孔、铰孔、攻丝、套丝、刮削及复合作业,以及常用设备的装配、维护和保养等。笔者在钳工实操教学中发现,如果按照书本上项目顺序进行实习,学生感觉到枯燥乏味、     

新发展格局下的当代中国职业研究——从劳动分工到专业技能

在新发展格局下着力推动高质量发展,对当代中国职业的劳动分工基础和专业技能发展方向都提出了新要求。高质量的专业技能并不一定是高度标准化或理性化的,而是要以专业人士的职业自主性为基础,在职业系统的各种生态圈和食物链中通过长期实践经验积累,由不同职业之间的社会互动逐渐形成。涂尔干的社会分工论、新韦伯主义学派的市场控制论、芝加哥学派的职业系统论等职业社会学基本理论对于理解当代中国职业发展都提供了有益的思路,从对这些理论的借鉴和批判所发展出的一个基于当代中国社会经验、以专业技能和职业生态系统为核心内容的职业研究分析框架,有助于阐释新发展格局的劳动分工意义及其对我国各职业的发展、互动和国际化的影响。     

心痛! “杜拉拉”宴请客户醉死街头

2 0 10年7月21日深夜,苏州小伙李云飞拨打女友许娟的号码,手机里响过长长的嘟嘟声之后,系统提示暂时无人接听。李云飞心里闪过一丝不祥的预感,他连续拨打几遍后,电话终于被接起,不过,说话的是一个陌生人:这个手机的主人满身酒气,倒在大街上……次日凌晨,许娟被医生宣布:酒精导致猝死!     

关于《当代中国社会问题》的教学反思

《当代中国社会问题》是社会学、社会工作专业的基础课程之一,也是我们高职阶段社区管理与服务专业的核心课程之一,主要帮助高职学生认识和了解当下中国存在的社会问题,并在认识过程中学习和掌握界定社会问题的理论依据,夯实社会工作专业理论基础,掌握社会问题的认识工具和研究方法,最终提升学生观察、分析、解释社会问题的能力。     

浅析中职教师专业技能水平的提升

根据国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》,中职教师必须与时俱进,不断学习新知识、新技能,逐步提高自己的专业化水平。