浅析“哲学”的体系与结构——兼议中国哲学的合法性问题

"哲学"一语在古希腊文中的含义是指"爱智慧",而"哲"字在汉语中,是聪明的意思.从字义上解释,哲学是一种使人聪明、启迪智慧的学问.按照马克思主义哲学教科书的解释:哲学是关于世界观的根本学问,是理论化、系统化的世界观.     

以科学发展观引领“十一五”规划

党的十六届五中全会强调要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局。其重要意义在于，作为推进社会主义现代化的世界观和方法论，作为中国经济社会发展的指导思想，科学发展观将全面统揽“十一五”规划。     

对“关于哲学基本问题的再认识”的认识——与俞吾金同志商榷

本文认为，哲学作为一门学科所具有的“唯一性”，是由它的对象决定的；哲学是理论化、系统化的世界观；哲学存在于多种多样的具体的哲学理论中，但这些具体的哲学理论是在“统一性”基础之上表现出的“多样性”，它们没有、实际上也不可能超出“统一性”。哲学的对象决定了“思维与存在”的关系问题，是全部哲学的基本问题。必须把一种哲学理论中是不是存在哲学基本问题，与哲学家有没有认识到这一问题明确区别开来。马克思主义哲学不是“超越”、“批判”了哲学基本问题，而是明确提出并合理地解决了这一问题。坚持哲学基本问题具有十分重要的意义     

熵:一种悲观主义的世界观

在杰里米·里夫金和特德·霍华德合著《熵:一种新的世界观》一书中,他们将熵增定律同许多领域中的自然观相联系,认为必须将熵增这一物理原理视为新的世界观,去考察哲学、社会学、心理学等各个领域,并且得出一个十分悲观的结论:我们的地球必会走向"热寂"和"物质混乱"状态。但是,用熵定律不能概括人类社会的发展。同时,那种夸大熵增定律的适用范围,认为它不但适用于地球,而且也适用于整个宇宙的观点是悲观且片面的。     

守护红线——党的十六大以来耕地保护工作回眸

多年前,美国世界观察所所长莱斯特·布朗关于＂未来,谁来养活中国＂的发问,我们迄今记忆犹新。为了让自己的论点更有说服力,莱斯特·布朗甚至从＂农田在消失＂等方面预测21世纪中国在耕地和粮食保障方面将不可避免出现危机。而后来的事实证明,他错了。     

从语文课本中学习职业生涯规划

职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划。我们可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探索阶段、刨立阶段、维持阶段和衰退阶段。我们中等职业学校的学生正处在职业生涯的探索阶段，在这一阶段，也是学生个体价值取向和世界观形成的关键时期，     

生态哲学—生态文明时代的灵魂

随着新世纪的到来 ,社会生产力不断提高 ,科学技术迅猛发展 ,人类正在逐步结束工业文明时代的历史 ,向着生态文明时代昂首迈进。与此相适应 ,人类思维方式也发生了转变 ,伴随着新时代的到来 ,哲学思想也随之发生了转变 ,由工业文明时代的机械主义世界观向生态文明时代的生态世界观的转化 ,这种与生态文明时代相适应的哲学思想 ,就是生态哲学。始于 18世纪 60年代的工业文明时代 ,发展到2 0世纪后期已达到了它的鼎盛时期并开始走向衰落。然而 ,我们必须承认 ,历时两个多世纪的工业文明时代 ,确实给人类带来了福祉 ,使人类生产方式和生活方式…     

用邓小平理论改造主观世界

本文从哲学和世界观的高度，以新的视角，着重论述如何用邓小平理论改造主观世界。对改造客观世界和主观世界的关系，对如何用邓小平理论树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，如何更新观念，作了新的探索     

蔡元培世界观教育思想及其现实意义探析

蔡元培积极倡导的世界观教育，是其“五育”教育方针的重要组成部分，也是他对信仰问题的深刻思考。世界观教育实质就是一种信仰教育，指向人的终极价值关怀，主张教育应该给人以信仰，其有效途径是实施美感教育。在中国近代教育发展史上掀起了层层涟漪，也对当今社会如何加强高校大学生的信仰教育有着较强的启示意义。