不要将希望寄托于海外基金

上交所、深交所、中金所等三大交易所开展的全球路演颇吸引市场的眼球。据报道，三交易所分别由其总经理或副总经理带队，欧洲、美国、加拿大以及日韩等均在其访问之列。会晤海外基金和机构投资者，介绍中国资本市场的投资机会，游说海外基金通过QFI渠道，投资已处底部区域的中国股市等成为此次全球路演的主要任务。     

探究个人投资者信息不对称与证券市场监管出路

针对当前股市个人投资者对证券市场的态度不明确和信心的不稳定,本文从个人投资者信息状况这方面进行分析,探究信息不对称对个人投资者证券选择的影响以及监管部门改善监管的途径。本文主要采用对各个相关理论回顾,将个人投资者和市场监管两个方面对比研究的方法,详尽地论证如何将两者结合以期能够改善个人投资者的信息状况,着重分析证券市场监管改革在信息监督方面的重要性和方法,对监管部门处理当前证券市场的信息状况有所启发。     

鼻烟壶收藏渐热

经过2012年秋拍的调整，大家一直在关注今年该收藏哪些门类。其中，值得关注的是，一直在收藏界西大于中的鼻烟壶市场已经出现向中国转移的趋势，越来越多的中国大陆藏家和投资者开始关注鼻烟壶收藏市场，大陆的拍卖行也逐渐开始设立鼻烟壶专场。像以往，嘉德鼻烟壶都是与瓷杂一同拍卖，2011年秋拍开设了鼻烟壶专场。其中，     

养老金不是A股市场的救命稻草

进入2012年，养老金人市成了A股市场关注的一个热门话题。本着大力引进机构投资者，引进长线资金的精神，证监会主席郭树清表示要积极支持养老金人市，而全国社保基金理事会理事长戴相龙也为此“扶了郭树清一把”，也积极主张养老金人市。尽管人社部新闻发言人尹成基表示，养老金暂无入市计划。广东方面也表示“广东千亿养老金将人市纯属猜测...     

被曲解的“无后为大”

中国自西周就开始有孝道。影响最广的,是以孟子为代表的儒家思想。《孟子·离娄上》中有：＂不孝有三,无后为大。＂其实,翻译成现代汉语的意思是：＂不孝有三种,以不守后代之责为大。＂孟子的原意,并不是说不生孩子就是不孝,最不孝的是没有对长辈尽到后代的责任。     

2014年，你把鸡蛋放哪个篮子里？

2013年：您的实战收益如何？ 时光飞逝，转眼间日历又翻开了新的一页，又该是盘点上一年投资收益的时候了，您的实战收益如何呢？2013年的股市表现有喜有忧，有着单季度的强势，有着创业板的不俗表现，当然也有着传统强势股的沉沦，正如经济的热点转换。IPO首次公开募股在一年中仍然停止，很多中字头的股票已经不再风光，那投资者的赚钱成绩单如何呢？在三中全会的指引下，2014年投资者在股市能否赚到钱，重新开启的IPO还会引来打新的狂潮吗？     

机关干部要以崭新的姿态投入新年度工作

正当前,各级机关单位新年度工作已经部署,要求也很明确,关键是抓好落实。完成好各项任务,机关干部要注意在以下几个方面下功夫。一、要进一步提高素质能力良好的素质能力是做好工作的前提和基础,没有过硬的素质能力,不可能履行好担负的职责,也完成不好赋予的工作任务。把岗位作为提高素质的平台,具备较强的能力素质,这才是无形的资产,才是金不换的福利,才是在机关立住身、站住脚、经受住各种锻炼和考验的本钱。对于我们每个人     

华尔街连环猎杀中概股——103家赴美上市公司遭摘牌的血训——警惕赴美上市遭遇“连环资本黑手”

中概股!这是美国人给中国公司在美国资本市场募资,设计的资本游戏概念。在整场类似赌博的游戏中,美国人控制了游戏过程,制定了游戏规则,规定了游戏价格,指定了游戏庄家。 美国的资本,通过直接投资或者委托中国PE/VC的代理人,在注入中国公司财务账面时,就已经决定了这场资本游戏的胜负。期间,通过＂绑架＂中国公司赴美IPO,再利用获得股票承销权、玩弄股票发行价的偏差技术,最后是初期投资获利离场,以及宣称保护中小投资者利益,利用＂做空产业链＂对中概股进行连环猎杀。     

人生的味道

一桌丰盛的宴席，少不了酸甜苦辣成的各色味道。人生的味道，犹如桌宴上的美味佳肴，缺少了任何一种，都不能称其为完美的人生。回味走过的人生之路，每时每刻品尝到的不恰恰就是这五味俱全的味道吗？试想，走过的人生，谁没有过心酸的日子？谁都有过不如意的时刻。     

个人形象礼仪审美教育的重要作用与有效方法

科技的发展给我们的现代生活带来了丰厚的物质资源,人类作为创造者和实践者,人类的主体地位也逐渐的凸现出来,而教育作为培养人才的一种方式在整个公共事业中占有非常重要的位置。我国的教育内容包含了德、智、体、美、劳五大方面,在历史上走过了曲折发展的艰辛路程,但是纵观整个历史的教育,这五大方面的教育发展的并不平衡。在我国古代教育中十分的重视德的教育,而在现代教育中又偏重于对智的教育,可见,不管是古代教育还是现代教育,都忽视了美育,这严重的影响着人类的全面发展与个人的形象礼仪。本文分析了对于个人形象礼仪,审美教育的重要作用和有效的教育方法。