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271.
本文就小学生阅读兴趣的培养结合教学实际发表了自己的浅见.培养小学生的课外阅读兴趣需要做到“五个关注”,即:关注阅读起点;关注阅读书籍;关注阅读方法;关注阅读激励;关注阅读氛围. 相似文献
272.
《青春岁月:学术版》2017,(17)
教材练习设计是教材编写的核心之一。针对如今初级汉语阅读教材练习的不足,可以针对其重点知识设计辅助性练习,以期帮助汉语学习者提高阅读学习的兴趣和效率,促进留学生阅读课堂教学的顺利进行。 相似文献
273.
课堂教学是培养学生英语阅读能力的主要途径,有效的方法应先培养学生兴趣,树立信心;其次上好课堂阅读课是关键;当然限时阅读的训练和加强课外阅读也是必要的手段。 相似文献
274.
275.
随着信息社会的迅速发展,人们获取信息的途径和方式也发生了很大变化,计算机网络技术、数据库技术被广泛应用,这对现代高校图书馆的管理提出了新的要求。文章从改善阅读环境、改进服务方法、提高从业者素质和技能三个方面对提高高校图书馆服务质量提出了建议。 相似文献
276.
高中语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨. 相似文献
277.
明朝皇帝朱元璋曾给大臣算过一笔账:老老实实当官,守着自己的俸禄过日子,就好像守着“一口井”,井水虽不满,但可天天汲取,用之不尽。倘若心生贪念,还要惦记着河里、江里、海里的水,一旦东窗事发,不仅河里、江里、海里的水没你的份,就连自己那口井里的水也难保住。 相似文献
278.
杨曦 《成都大学学报(社会科学)》2012,(4)
以提升地方文献资源的使用效益为基点,客观分析当前地方文献建设工作中的问题。调查地方文献信息的市场需求,系统研究各项表象特征,提出科学开发地方文献资源,构建“针对性、智能化、个性化”的信息服务新思路。 相似文献
279.
280.
城市流动儿童是城市一个特殊的弱势群体,专业社工机构在城市流动儿童教育服务中大有作为.南宁市X机构运用专业的社工理论与方法,从家庭、学校、社区和政府四个层面介入南宁市万秀村流动儿童阅读教育,取得了一定的成效.但是,在实践中发现专业社工机构介入城市流动儿童教育还存在诸多问题,主要表现在政策不完善、经费不足、专业社工人才缺乏、专业社工机构发展缓慢、社会认同偏低等.为此,要促进专业社工机构介入城市流动儿童教育服务,在政策上要让社工机构有更广阔的舞台,在经费上要不断完善以政府购买社会工作服务为主体、多种筹资方式并存的筹资模式,在社区层面应坚持扎根社区、依托社区、回归社区的工作理念,在人才方面应培养职业化、专业化的社会工作人才,在机构方面应发展专一化的社会工作机构. 相似文献