关于阅读的想法

“专业读书人”的出现到底代表什么？有人真的可以阅读为专业，却还保持着乐趣吗？我不太相信。阅读的乐趣，来自于好奇的满足。好奇的前提是，绝不能执著，这与讲究“目的性”的“专业”，似乎有所背离。或者应该这么说吧：专业读书人是可能存在的，但专业的阅读乐趣，几乎是不可能有的，尤其如果你还要教导别人如何阅读的话。     

多角度构思你的文章——以“风景”为话题的作文导写

文题设计 阅读下面的文字，根据要求作文。 每当节假日到来之时，很多人会纷纷离开喧嚣的城市，前往向往已久而又难得一见的海滨、山林、水乡、牧场……而那些长期在景区生活的人们，根本不觉得本地有多少值得留连的景致，格外羡慕城市生活的丰富与便捷——由此看来，熟悉的地方似乎没有风景。     

让你亲眼看到奇闻

要想有个美丽花园， 面积大小姑且不管， 只要园中长满鲜花， 就必须把汗水挥洒。     

墙面装修 点亮居室空间

居室空间6个面的装修,除了地面与顶面,剩下的4面墙非常关键。顶面和地面的装修形式相对单一,而墙面的装修方式较多,处理手法也非常丰富,能够充分展示家庭装修的个性化。通常有以下几种装修方式:     

关林镇荣获“全国全民阅读先进单位”称号

近日，由中央宣传部、国家新闻出版总署组织召开的“全国全民阅读活动先进单位和优秀项目”表彰大会，在深圳召开，洛阳市洛龙区关林镇喜获“全国全民阅读活动先进单位”称号，这是继今年1月该镇荣获“全国文明村镇”称号之后，获得的又一项全国荣誉。河南省共有两个单位获此项荣誉，另一个为河南省天缘读者俱乐部。     

阅读是一种孤独

阅渎的感觉难以比拟。 它有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当当，不断溢出香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红，都不宜于阅读，尤其是阅读名著。     

小熊补牙

小熊最爱吃甜食了,连睡觉嘴里都塞（sāi）着糖。日子一天天过去了,他的牙出现了一个个小洞,并且越来越疼,什么也咬不动了。     

新课标下对话阅读教学的探索和实践

阅读教学是学生、教师、丈本之间对话的过程。我们已经走向“对话式”阅读教学。阅读教学对话中，主线是学生与文本的对话，围绕主线的则是教师与文本的对话、教师与学生的对话、学生与学生的对话。这种多重对话关系瑚和谐生成通过教师这个媒介去实现，因此，对话阅读教学实际上明确了对教师的要求，明确了教师在多重对话关系中的地位和作用。     

话题“根”作文导写与示例

阅读下面的材料，按要求作文。 有根，树才枝繁叶茂，葱郁参天；有根，草才能“野火烧不尽，春风吹又生”；人也有根：情感的“根”、事业的“根”、生命的“根”、文化的“根”、民族的“根”……     

童年不会消逝——由波兹曼预言引发的话题

阅读时代有阅读时代的"童年"概念,信息时代有信息时代的"童年"概念,如果人类社会真的能进入娱乐时代,娱乐时代一定有娱乐时代的"童年"概念。"童年"就是前成人社会。社会对成人有什么要求,对儿童就有另一种要求。从这种意义上说童年怎会消逝?