2010中国大学50强

<正>自2003年起,中国校友会网和《21世纪人才报》已连续8年发布中国大学评价报告,最新的《2010中国大学评价研究报告》由中国校友会网大学评价课题组编制完成。现将2010中国大学排行榜50强排名情况整理汇总,供考生参     

西南交通大学竞争力进入全国重点大学前40位

近日，武汉大学中国科学评价研究中心发布了《中国大学及学科专业评价报告2010～2011》（以下简称《报告》）。《报告》显示，在全国119所重点大学竞争力排行榜中，西南交通大学位居第39位，较2009年上升7位，这是自2005年以来，首次进入前40位；位居理工类大学第19位，较2009年上升7位。     

1952年院系大调整 中国大学大洗牌

正2012年,中国有数十所大学迎来了他们的60年校庆。这源自于1952年的那场大调整:全国所有教会大学、私立大学都被撤消;原国立高校也经历了一场翻天覆地的变革。每一所旧中国走来的大学,校史上都记载着这样一笔拐点。1950年6月第一次全国高等教育会议上,教育部长马叙伦提出要把过去"抽象"、"广博"的模式改为"具体"、"专业"的模式,"一切以经济建设为中心"。由于民国大学基本都遵循美式教育理念,设立学院,下设若干系,强调"博雅教育"。而苏式高等教育制度认为,专业就是一行专门职业或一种专长,     

中国大学的世界排名分析

大学是教育的重地，是一国经济、科技和文化等综合实力的象征。一定程度上来说，大学代表着一国的未来。因此，大学的综合实力对于国家的发展水平采说也是一种衡量的标准。很长时间以来，中国的大学在世界上的影响力相对落后，本文拟根据中国大学世界排名现状，分析造成中国大学世界排名相对落后的根本原因，并寻找对策。     

古代国子监的毕业分配

有人认为大学体制是西方人创造,其实不然。中国古代即有高等学府,只是办学的理念和模式不同,而且不兴叫"大学"。商时的中国大学叫"太学";周时叫"国学",国学是周王办的,诸侯办的则叫"泮宫";西晋时称"国子学",北齐易名"国子寺";隋则改称"国子监",一直到清末都是这叫法。真正把大学叫"大学"是在光绪二十四年(公元1898年)。当年,中国诞生了第一所现代意义上的大学——京师大学堂,即今北京大学的前身。     

中国大学向何处去?

<正>钱学森去世后,他曾当面向温家宝总理提出的意见——"现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特     

论中国大学管理的职业化

高等教育从少数精英教育向大众普及教育的转型,对大学管理提出了新的要求。在大学管理由经验管理向科学管理的转变过程中,建立一支职业化管理队伍并构建起相关管理机制已成为一个带有全局性的关键问题。文章系统分析了大学管理职业化的基本内涵、制度体系和相关问题,认为职业化是解决我国大学管理效率低下问题的有效途径,有利于提升我国大学管理的整体水平。     

中国大学英语课堂环境下合作学习

合作学习模式不仅是英语教学中的常见学习形式,同时也是教育领域一种重要的学习方法。在分析了与合作学习相关的理论知识的基础上,结合笔者的课堂实践和观察,探讨了如何在合作学习中分组和应开展怎样的小组活动,指出在合作学习中应注意的问题,明确教师所应承担的责任。最后指出如果能有效地在中国大学英语课堂上使用合作学习,不仅能培养学生的自主学习能力,也能为其终身学习打下基础。     

大学学报何以是学术垃圾生产地？

《深圳商报》报道，2007年10月20日，首届高校学术期刊发展论坛在京举行。清华大学教授李伯重在发言中称，大多数中国大学的学报都是学术垃圾的生产地。随后多位教授对此说法表示认同。大学学报大都为学术核心期刊，因而纯学术性最强。但来自校园教授们自曝其丑的“垃圾论”，却彻底击碎了这一神话。     

中国大学学报改革的角度、定位与方向

对于中国大学学报的评价及其改革问题,不同的人从不同的角度往往会得出不同的结论。观察中国大学学报,既要立足于历史和国情,更要把它放在当前形势和国际化背景下。中国大学学报改革,不是某些人的个人意志,实是形势发展所作出的必然选择。根据中国特殊的国情和学报的现实状况,中国大学学报改革应走多元化之路。突破点宜先从体制外和宏观层面着手,从布局、结构、定位、运作等方面催生一批高校学术期刊的新业态,以此带动中国传统大学学报的革新洗面与改造升级。