文学教育与中文系的未来

大学中文系的教师一般都身兼着文学研究和文学教育双重职责。尽管在当前中国大学“跨越式发展”中有着对研究的过分强调，但是知识生产终究会受到社会需要这一瓶颈的限制，尤其是对于一个承载着学科、专业发展的中文系而言，文学教育更是其中心性的活动，因此，从某种程度上说，文学教育的走向决定了中文系的未来。     

声音

正一个时期以来,没有特色几乎成了我国高校共同的"特色"。———中国科技大学原党委书记郭传杰教授说,他认为造成中国大学缺乏个性的原因有三:体制因素,管理因素,办学者自身不懂、不按或不能按教育规律办事父母会对你好,但他们会老去;老公会对你好,但只是在刚开始;儿女会对你好,但他们会长大;闺密会对你     

科学发展观视阈下的中国大学排行榜

当前中国大学排行榜虽然在一定程度上促进了中国高等教育发展,但都不同程度地存在排行价值观迷误、排行方法失当、排行榜乱象重重的误区。要改变这一现状,就必须在科学发展观指导下对大学排行榜进行调整和改进,矫正排行价值观,改进排行方法,加强排行制度建设,不断提高中国大学排行榜的信度和效度,从而更好地促进中国高等教育全面协调可持续发展。     

构建中国大学模式：文化选择的视角

文化精神是大学的灵魂,中国大学模式的构建是中国大学百年发展历程中摆脱依附、寻求自主发展和独立发展的探索过程,体现出文化选择的时代特征。在建设高教强国的背景下提出建构中国大学模式的命题,表明了中国大学发展对中华民族的复兴具有重要作用。从文化选择的视角思考中国大学模式的构建,需要传承近代中国大学文化精神,立足中国模式,以文化包容的心态融合世界大学的共同精神,遵循世界大学发展的普适规律并形成中国大学的文化特色。     

中外大学生英语写作中约数使用的对比研究

约数是模糊限制语的一个重要组成部分。分别以中国大学生英语笔语语料库（WECCL）和英美大学生作文语料库（LOCNESS）作为语料进行横向对比,结果表明中国大学生英语学习者没有完全掌握应该在何时、何处、为何以及如何使用约数,且使用about等约数词的频率明显低于本族语者的使用频率。通过研究发现,老师和学生都应加强对使用约数的认识,从而更好地把握英汉约数的表达方式。     

推进河北省基本公共文化服务均等化的对策研究

文章针对中国大学英语教学中的"中国文化失语症",简要论述了"中国文化失语症"的定义,外语教学中本土文化的作用以及中国文化融化英语教学的方法和途径,从而最终克服"中国文化失语症"。     

中国大学是否正在弱智化？

我在近著《北大批判》中,有一章叫《中国大学的弱智化》（此文曾在《社会学家茶座》总第29辑上全文刊载,刊载时文章题为《从“钟曲线”看中国大学智力的下降》）,引来了田方萌先生的批评。他的批评,主要集中在两点：第一,我所谓的农村子弟被排除在大学之外的说法,缺乏数据的支持。他不仅指出我所用的数据过时,而且在私下的交流中,对数据的运用进行了相当精微的解释,使我受益匪浅。第二,他认为我提出的大学按人口比例招生的建议,一旦实施将使城乡的学生不能在一个同一标准下公平竞争,属于“脱离实际的理论想象与忽视民情的国家视角”。对此,我希望进行一个简要的答复。     

基于MOOC平台的材料科学基础课程混合式教学研究

中国大学MOOC的兴起打破了我国传统高等教育的围墙,为大学生提供了充足优质的学习资源,同时推动高校教师积极思考与探索新的教学模式。该文针对大连民族大学功能材料专业的学生特点,以材料科学基础为例,按照该课程教学大纲的要求,依托中国大学MOOC线上平台,结合雨课堂、PPT和传统板书,探索线上线下混合式教学的最佳模式,提高教学质量。     

略论中国大陆大学的发展困境及出路

"钱学森之问"令人痛心。近60年来,中国大陆高等教育除规模异常壮大之外,其他方面始终难有实质性的突破,甚至日益走入平庸的泥潭。中国大陆大学难以建成世界一流大学是有其复杂原因的。找出这些原因,探询大学的出路,有着不可忽视的现实意义。