全文获取类型
收费全文 | 180056篇 |
免费 | 3087篇 |
国内免费 | 827篇 |
专业分类
管理学 | 29731篇 |
劳动科学 | 1922篇 |
民族学 | 3731篇 |
人才学 | 5638篇 |
人口学 | 1384篇 |
丛书文集 | 37847篇 |
教育普及 | 4篇 |
理论方法论 | 8710篇 |
综合类 | 71671篇 |
社会学 | 17245篇 |
统计学 | 6087篇 |
出版年
2024年 | 582篇 |
2023年 | 2305篇 |
2022年 | 1990篇 |
2021年 | 2337篇 |
2020年 | 2466篇 |
2019年 | 2888篇 |
2018年 | 1056篇 |
2017年 | 1987篇 |
2016年 | 2851篇 |
2015年 | 4771篇 |
2014年 | 11763篇 |
2013年 | 10091篇 |
2012年 | 10944篇 |
2011年 | 13173篇 |
2010年 | 12464篇 |
2009年 | 12876篇 |
2008年 | 14728篇 |
2007年 | 10331篇 |
2006年 | 9568篇 |
2005年 | 9858篇 |
2004年 | 8802篇 |
2003年 | 8203篇 |
2002年 | 8102篇 |
2001年 | 7296篇 |
2000年 | 5310篇 |
1999年 | 2120篇 |
1998年 | 1260篇 |
1997年 | 996篇 |
1996年 | 785篇 |
1995年 | 455篇 |
1994年 | 372篇 |
1993年 | 341篇 |
1992年 | 218篇 |
1991年 | 254篇 |
1990年 | 189篇 |
1989年 | 160篇 |
1988年 | 25篇 |
1987年 | 23篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1935年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
曲别针1867年,美国人塞缪尔·费伊为曲别针申请了专利。最初它是三角形设计,后来被1894年首次做广告宣传的宝石曲别针打败。曲别针曾把一叠纸非常完好地捆束在—起超过100年。橡皮筋橡皮筋是英国最伟大的发明之一。1845年,斯蒂芬·佩里为它申请了专利。从此以后,世界各地的邮递员们就深爱上了它。英国皇家邮政现在依然使用红色橡皮筋捆绑信件和包裹,目的是便于查找,即便它们掉落也容易被发现。 相似文献
92.
本文将针对婚庆O2O企业发展中存在的问题结合目前市场上现有的婚庆O2O企业切入模式进行研究并给出策略性建议. 相似文献
93.
94.
95.
96.
随着以新课标为主的教育体制改革的不断深化,素质教育逐渐成为当下我国教育事业的主流趋势,而初中语文教学作为开展素质教育的重要平台,其课程教学也随之展开了以素质教育为主的创新教育教学工作。其中,作文教学是初中语文课程教学的重要组成部分,对于提升学生语文核心素养以及人文修养发挥着积极的促进作用。但是,由于受到传统应试教育理念的影响,所以目前的初中语文作文教学存在着诸多的问题,使得学生的写作能力难以得到有效的提升。因此,这就需要初中语文教师能够认识到作文教学的重要性,进而不断完善与优化作文教学活动,有效提升学生的写作能力。 相似文献
98.
《统计与信息论坛》2020,(1):3-13
国民核算作为一种国际标准统计体系的制度安排和一种宏观经济统计信息,具备了非排他性和非竞争性,因而属于一种公共品。本文不是中国国民核算理论和实践发展过程的全面论述,而是从公共品视角对核算模式选择、知识生产和体系构建补充一些认知。研究提出:(1)中国统计改革起点是口径符合物质平衡表范围的产值指标,从未系统实施过物质平衡表体系;中国国民核算模式转换和体系改革是内在动力和外在压力共同作用的结果;中国国民核算实践发展不够平衡,总体上大致处于1953年版至1993年版之间,部分项目达到了SNA 2008年版的水平。(2)中国学者在国民核算领域的学术增加值主要是论证中国核算模式的确立,对SNA的引进和系统、深入解读,SNA的中国化探索;国民核算的知识生产事关国家经济安全和质量提升,需要学者坚守阵地、贡献智慧,以奠定坚实的社会基础;国民核算需要"脑书"Handbook进一步研究学理和方法论。(3)SNA自身面临的困局和中国高质量发展,对国民核算提出了要求,通过中国SNA体系的构建路线图,给出了中国SNA体系化发展的路径。 相似文献
99.
随着全球现代化进程的发展,世界已进入“风险社会”时期,关于“风险社会”理论的研究显得更加有意义。“风险社会”的个性化,要求我们在掌握理论的基础上,需要结合本国实际国情,具体分析风险社会理论在中国的发展及对认识中国社会所带来的启示。 相似文献