为什么读经典

为什么读经典？这个问题往往会被不知不觉地转换成另外的问题：读经典有什么用途？有什么好处？转换了，我们还以为是同一个问题。既然我们这么关心用途和好处，那么也就不必回避，直接的回答是：没有什么用途，没有什么好处。伊塔洛·卡尔维诺说：     

中国化时代化的马克思主义为什么行

坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,不断推进马克思主义中国化时代化,关键就是要深刻理解和把握中国化时代化的马克思主义为什么行。中国化时代化的马克思主义之所以行,在很大意义上是因为中国化时代化的马克思主义占据了四个制高点,即真理的制高点、道义的制高点、实践的制高点和时代的制高点。     

高校开展六个“为什么”学习的潜在课程价值初探

中共中央宣传部编写的<六个"为什么"--对几个重大问题的回答>中所涉及的问题的回答,就是中国特色社会主义理论体系的核心内容,也是社会主义核心价值体系的根本之所在.它既高度概括了思想政治理论课的主要内容,又为思想政治教育指明了方向,为中国特色社会主义理论的"三进"做了积极的努力和探索.从潜在课程的角度,全面阐述六个"为什么"对全面提高高校思想政治理论课的针对性和实效性具有重要的理论意义和实践意义.     

爱演讲的卡斯特罗

话说一半是件很难受的事,也是对听者的不尊重。有些话说一半则有故意之嫌,分明是句完整的话,偏只说一半。如曾使国人深信不疑的“人定胜天”就是说了一半。古人分明说的是：天定胜人,人定胜天(见《归潜志》)。何以“天定胜人”略而不说?或许为了表现一种气概,或许是为了鼓舞士气,而结果只能是在自然面前碰壁。     

为什么你总是不够

她被唤作“不够小姐”——什么东西，对于她来说，都是不够的。 钱不够。大学时代，她手头比同学们宽裕多了，但是月月光，她还自豪地说：“至少我没有负债啊。”工作了，她挣得不少，花得更快，涨工资的速度跟不上消费的速度。     

快乐事

《十万个为什么》第六版将于2013年陆续面世。包括360万字,5000万余幅图片,共18卷16开本,以全彩色图文本、黑白普及本、网络电子版等形式与读者见面。由台湾100个公益团体组织的“NPO阅读联盟”募集1万多本涵括食、衣、住、行、文化、心灵成长、旅游休闲及各类童书绘本等图书,倡议民众借阅,让书离开书架,跟着民众去旅行．再传给下一个人继续旅程。     

“奖扶制度”并入“新农保”:创新制度的再创新

2004年我国出台了“农村部分计划生育家庭奖励扶助制度”,相对于我国之前实施的社会政策,该政策具有机制创新、理念创新和程序创新等创新性特点,并在实施中取得了一定的成效。但是,根据实地调查的分析,得出“奖扶制度”仍存在覆盖面不广、养老支持力不大、政策可塑性差、政策风险大等问题,从而也影响了政策在当前的生育导向作用。因此,提出将“奖扶制度”并入“新农保”,建立“三权分立”的新制度,将能有效避免奖扶制度中存在的问题,更好地发挥政策功能。     

加强外引内扶促进高校教师队伍建设

教师队伍建设是高等学校的一项最重要的基本建设.本文结合当前高校教师队伍建设面临的问题,提出了加强高校教师队伍建设的对策.     

法社会学视野下法的有效性理解的逻辑思路

法的有效性是法理学比较重要的一个问题。法是什么和什么是法是法理学的核心问题,这一问题是我们理解法的有效性的出发点。法为什么有效对理解法的有效性有重要影响,本文从新的角度对这一问题进行了尝试探索,进而对法的有效性和法的效力的关系予以阐释。