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41.
论译者的主体地位与竞胜意识 总被引:1,自引:0,他引:1
张洁 《西北第二民族学院学报》2006,(2):133-136
翻译从古至今在人类历史上起着十分重要的作用,它推动了科技的进步、文化的交流、国际的一体化。译者作为主要贡献者在翻译的过程中起着什么样的作用呢?最早的观点认为,译者是奴仆,是为翻译而服务的。而近代越来越多的观点认为,译者在翻译过程中发挥着积极的主观能动性的作用,即译者的竞胜意识。本文简单阐述了翻译理论,并就译者在翻译过程中的竞胜意识加以讨论,说明翻译是客体认知过程和主体竞胜意识统一结合的过程。 相似文献
42.
谈国平 《江苏教育学院学报》2004,(2):78-80
所谓开放性教学,就是不拘泥于传统的课堂授课制,采取灵活多样的教学方法,让学生学会学习,变被动为主动.可以让学生走出课堂,培养动手能力,把知识转化为能力,提高他们的学习兴趣,以达到最佳的学习效果.实施开放性教学也是“新课程”的要求,《机械制图》教学中要有意识地采取灵活多变的手段进行教学,以达到培养能力,提高效率的目的. 相似文献
43.
英语教学中学生自主学习能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
杨玉芳 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2003,3(4):105-107
自主学习能力是学生学会学习的关键。英语教学中加强学生自主学习能力的培养至关重要。自主学习能力的培养,既需要学习者在学习中发挥主体作用,又需要教师进行科学的指导。培养学生的自主学习能力应从培养自主学习的意识和动机、建立自主学习的心理优势、养成良好的学习习惯、掌握科学的学习方法、营造自主学习的氛围等方面入手,因势利导,逐步提高。 相似文献
44.
周坚 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(2):70-71
老师们往往认为:学生写作是在老师的指导下进行的,离不开特定的培养目标和教学要求及其规范性和强制性;学生对写作有畏难情绪和厌倦心理是由于不明白作文的规范性,缺乏生活经验和作文经验。这个现状其实是我们老师自己造成的.教师在进行作文教学时如果充分调动并发挥学生的主体作用。最大限度地挖掘学生的内在潜力去发现生活、感受生活。在积累生活经验的同时用笔去描绘生活,这个现状就会很快改变的。 相似文献
45.
党的十七大报告明确提出,要尊重党员主体地位,保障党员民主权利。这一思想,反映了中国共产党治党理念的新发展。如何确立和尊重党员主体地位,发挥党员的主体作用,是当前党的 相似文献
46.
建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,是全面建设小康社会,从根本上解决三农问题的重要举措。如何在科学发展观的指导下,又好又快地建设社会主义新农村,是当前理论工作者研究的重点。笔者认为,新农村建设的关键在农民,主体是农民,内在动力是农民,农民是新农村建设的主体。因此,充分调动农民的积极性、主动性和创造性,是新农村建设有效推进并长期发展的根本动力。 相似文献
47.
陶玉娥 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1993,(4)
建设一支过硬的政工干部队伍是新形势下提高思想政治工作水平的需要,是做好高校思想政治工作的关键。高校只有采取必要措施,全面提高政工干部素质,才能充分发挥他们在思想政治工作中的主体作用,增强思想政治工作的导向性和有效性,为提高思想政治工作水平提供组织保证。 相似文献
48.
在英语课堂教学中,教师如何转变角色,平等和谐去对待学生,发挥他们的主体地位,调动他们的学习积极性,使他们对英语学习产生兴趣是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。 相似文献
49.
正《品德与生活(社会)》学科新课程更关注学生的现实生活,力求体现生活性、开放性、活动性、综合性的特点,让儿童在享受生活的同时受到道德品质的教育。教师应在实施自主探索的教学方式中激发学生的学习兴趣,促进学生素质的发展,引导学生学会生活,形成良好的公民道德素质。要构建充满活力的品德课,就要坚持以人为本,发挥学生的主体作用,不断转变教学观念,把先进的理念转化为有效的教学行为。制定恰当的教学目标《品德与生活(社会)》课程标准规定的课程总目标和具体目标是要通过每节课或每项具体活动来逐步完成的,因此,在制定教学目 相似文献
50.
本文对中国和西方传统历史分期方法中的"人"进行了整理,指出其无法代表现实而全面的人类群体,无法真实地体现人的一般本质,在研究历史发展的根本动力方面存在缺失。马克思历史分期理论的重要意义,就在于以唯物史观为基础来揭示人在历史中的主体作用,即通过创造性实践活动来推动历史发展。在当代,这种主体作用更多地体现为"创和"实践。 相似文献