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101.
约瑟夫·海勒和库尔特·冯内古特同为黑色幽默的代表作家,二人在人生经历、创作题材、人物塑造和艺术特色方面都有着惊人的相似。两位作家都在二战中饱受战争创伤,战后又不约而同地在作品《第二十二条军规》和《五号屠场》中塑造了同样受到战争摧残的主人公约塞连和毕利·皮尔格里姆。通过回忆,约塞连和毕利平复了创伤,两位作家也通过写作走出了阴霾,为自己的人生翻开了崭新的一页。 相似文献
102.
参谋辅政水平直接关系到事件的处理效率,关系到组织整体的运营和进一步发展。通过研究发现,以信息处理能力、出谋划策能力、综合协调能力、督导检查能力和运行保障能力为核心的五种能力,是决定参谋辅政能力高低的重要因素。本文从增强"五种能力"的角度对提升参辅政水平的策略进行探究,旨在提高参谋辅政能力水平,促进组织更快的发展与建设。 相似文献
103.
《西北民族大学学报》2016,(4)
"任得敬分国"是贯穿西夏历史进程的"蕃礼"与"汉礼"矛盾不可调和后的集中表现,而藩、汉礼之争的最深层次社会经济本质是:实现层级臣僚统治(以儒治国,加强皇权)与有限经济能力(半农半牧)之间的固有矛盾。 相似文献
104.
刘纪鹏 《汕头大学学报(人文社会科学版)》2014,(6):5-11
中国改革至今取得了相当大的成就,但阶段性成功的背后实则隐含着未来经济改革的重大风险,这些风险主要体现为五大泡沫和三大难关,将来化解这些风险,必须坚持"循序渐进、由简入深、尊重国情、内部为主"的正确改革方法论。 相似文献
105.
受中国宋元禅文化影响而发展起来的日本五山汉文学是日本汉文学史上承上启下的重要发展时期。文章以早期五山诗僧天岸惠广的《送笔》诗为例,通过对该诗进行考释和鉴赏,管窥其中蕴含的丰富的中国文学、艺术、文化内涵,从而揭示日本五山禅林接受元代中国文化的一个侧面。 相似文献
106.
107.
108.
一、问题的提出所谓“3+2”衔接式教育培养,也叫五年一贯制,是指由中职学校与高职院校共同分阶段承担合作完成教育培养任务的一种教育体制,即学生在接受完3年中等职业教育的基础上,再接受2年高等职业教育,学生完成相应学业,发给相应的中职和高职文凭。由于历史和现实的原因,中高职“3+2”文秘教育普遍存在着专业设置不衔接、培养目标不衔接、课程和教材不衔接等问题。其中表现最突出的是课程与教材的不衔接,导致中高职文秘专业课程设置和教学内容重复。据统计,中高职文秘专业开设的专业课程名称重复率达到70%以上,有的课程,如秘书写作(应用写作)中的公务、事务文种重复率达到80%以上。 相似文献
109.
110.