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103.
《中国妇女(英文版)》2008,(12):14-15
'Left-behind Children' Enjoy Happy National Day"留守儿童"与"爱心妈妈"欢度国庆A get-together,with the theme Celebrate National Day and Care for"Left-behind Children,"was held in Kaijiang County,Sichuan Province,on 相似文献
104.
梁谷子 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
南宁市是广西的首府,居民来源复杂,家庭和公共交际场所普遍存在着双语和多语现象。本文认社会语言学和社会心理学的角度,对南宁市多语现象存在的原因、南宁市几种主要交际用语使用分布的情况和双语、多语者情况、以及南宁市多语现象的发展趋势等进行分析研究. 相似文献
105.
106.
陈玥 《北华大学学报(社会科学版)》2013,14(2):127-131
农村留守老人是伴随着中国由传统向现代转型过程而出现的一个特殊的弱势群体。他们面临的隔代抚养和自身养老的双重困境,显示出国家在城市化进程中对农村老年人成本支出的缺位。选择伦理的角度来关注农村留守老人现象,有助于加深对人口老龄化问题的深层认识,进而制定出更加符合农村老人生活状况和养老需求的社会支持体系。 相似文献
107.
王人平 《婚姻与家庭(性情读本)》2013,(2):57-57
<正>想要孩子有一个属于自己的美好未来,就先给孩子一个自己做选择,并对自己负责的空间和机会。说起教育孩子的方式和方法,每个家长都会有自己的心得。但谈到教育目标,绝大多数的家长都会有一个共识:让孩子独立地做出选择,并学会对自己负责。给孩子选择的空间,是达成这一教育目标以及亲子沟通的有效手段。当父母总试图用"命令"的方式要求孩子绝对服从时,孩子会本能地反感和抗拒。如果我们能给孩子几个选项,让他自己做出选择,他就会因为感到被尊重,而更愿意合作。譬如希望孩子去做作业,可以问他:"你 相似文献
108.
0-3岁儿童图画书阅读是一个从无意识到有意识并与无意识相互交融的过程。图画书阅读能力发展表现为幼儿在分享阅读(成人的伴读、指读)中对图画书内容的理解的深入与幼儿自读时复述能力的提高。图画书阅读对语言系统要素(语音、语法、语义及语用)均有影响。早期儿童图画书阅读促进儿童语言发展的过程是一个情境图式建构与现实生活经验相互验证的过程。本文通过3岁前儿童图画书阅读的个案研究拟进一步揭示图画书阅读促进儿童语言发展的机制与特点。 相似文献
109.
家庭暴力代际传递是指在原生家庭中,夫妻间或亲子间的攻击行为传递到子代,并在子代成年后的新生家庭中表现出继续侵害或者遭受侵害的现象.家庭暴力代际传递存在不同类型.研究者从社会文化、社会学习、社会信息加工和依恋理论出发对此现象进行了解释,并从人口统计、社会环境、个体心理和生理因素等方面考察了家庭暴力代际传递的影响因素.未来研究应扩展家庭暴力代际传递的内容,深化该效应的研究分类、内在机制和影响因素,并进行跨文化考察. 相似文献
110.
良好的阅读习惯是一个人成功和幸福的保证之一,良好的阅读能力也是一个人持续学习能力的重要保障.给孩子选择优秀的儿童读物,创造丰富的阅读环境;让孩子在快乐的亲子阅读中形成阅读习惯,在丰富的阅读环境中学习做人的道理,感受语言的丰富和优美;让阅读滋养孩子们的心灵,润泽孩子们的童年;让阅读带领孩子走进五彩斑斓的世界,拥有一个美好的未来 相似文献