20世纪初英帝国建制工作评析

20世纪初,英国进行了大规模的帝国建制工作。早已衰落的自由主义再度成为帝国建设的主导思想,文化相对主义、社会主义也适时对帝国建设提出补充性看法。根据这些理论,英国建成了白人移民殖民地、印度、附属帝国三层帝国管理体制。然而,该体制也暴露出了滞后性和难以真正解决权力平衡的弱点,这与后来的帝国解体存在着必然的联系。     

陌生的熟悉人——浅论《解放了的董吉诃德》

从《解放了的董吉诃德》写作的时代背景,剧作者的写作意图和思想内容看,该剧阐述了这样一个哲理:对敌人的仁慈,就是对革命的残忍。这是具有历史意义和现实意义的。该剧在语言运用和象征、讽刺性模拟手法的运用方面独具特色。     

从事市场经济活动应具备的美德——解读《道德情操论》第六卷

《道德情操论》第六卷＂论有关美德的品质＂考察并论述了仁慈、谨慎、正义三种美德。这三种美德都是市场经济参与者应具备的,这些美德应该推动市场经济的发展,结合《国富论》解读亚当.斯密对这三大美德的论述,可以更加清晰地证明这一点。     

伊斯兰教的中道仁慈精神

伊斯兰教的中道仁慈思想具有丰富的内涵和广泛的外延,它以宽容仁爱平等的价值理念引导穆斯林相互认识、团结友爱、求同存异、摒弃偏见、消除隔阂。通常穆斯林说话或做事之前,都要以赞颂真主至仁至慈的尊名开始,因为这句颂词中体现着仁慈理念,所以穆斯林会拒绝不文明的语言文字,摈弃不规范的举止行为,人人遵循正信、正行。伊斯兰建立在仁慈的基础之上,穆圣把仁慈、仁爱的概念糅入生活的每一个细节中,使整个宗教都洋溢着仁慈、仁爱,展示了伊斯兰教的价值取向。     

家长式领导对组织学习的作用——基于家长式领导三元理论的观点

基于家长式领导三元理论的观点,研究了家长式领导与组织学习的关系.通过问卷调查获得711份有效问卷.层次回归分析结果显示:仁慈领导对组织学习的6个维度都有显著的积极影响;除开发式学习外,德行领导对组织学习的其他5个维度都有显著的积极影响;威权领导对团体学习、组织层学习、组织间学习和利用式学习4个维度都有显著的积极影响;仁慈领导和威权领导对开发式学习和利用式学习都有显著的交互作用,德行领导和威权领导对利用式学习有显著的交互作用.这些结果启发我国企业领导者需要表现出高仁慈、高德行和一定水平威权的领导风格.     

领导者要善于“以情公关”

古人云“为将之道,当先治心。”作为领导者,如果一味以权压人,对部属冷漠无情、麻木不仁,摆架子、逞威风,就只会使部属产生抵触情绪。相反,如果领导者善于“以情公关”,待人处事仁慈和蔼,通情达理,对部属“动之以情,晓之以理”,以情暖人,以情感人,以情化人,就一定能使部属产生亲近感,从而形成强大的凝聚力。     

电影电视经典台词回放

1．所以说做妖就像做人一样,要有仁慈的心,有了仁慈的心,就不再妖。是人妖。——《大话西游》     

仁慈之心

那天我正横穿马路，你可以完全想象一个穿牛仔裤夹克衫的都市青年，脸上带着面无表情的表情，很有想法又没钱，还没有太学会伤害人，还残存着一些热情和单纯的幢憬，又闲来无事。总之那天刚好是秋季里天气最好的一天。我面前开红色宝马的那个人若无其事地抽着烟，一边不耐烦地按着喇叭，后面的夏利司机也跟着粗暴地加油，猫一样从我面前蹿过去。     

柔软的心

人有时候不是被对方的强大吓倒,而是被自己的柔软和仁慈击败。二战时,发生过这样一个发人深省的故事:一次战役后,凯瑟上尉领导的部队打了胜仗,他们缴获了许多武器装备,并俘虏了二百多人。当时正是战争的非常时期,上尉接到上级命令,对这帮俘虏士兵要劝降,不要轻易伤害其性命。可是在劝降这些俘虏士兵时却让凯瑟上尉大伤脑筋。可能这帮被俘者算准了凯瑟上尉不会要他们的命,所以表现得异常顽固。被俘的前三天,所有的俘虏竟以绝食来     

做班主任的一点感想

班主任工作是一条永远流淌不息的河流,班级管理是一首永唱高音的歌曲,她需要我们每位班主任老师共同去梳理、去谱写,让我们以发展的眼光看待每一名学生,宽严适度,用自己的一颗爱心、诚心、责任心托起明天的太阳,提高学生的人生品味和价值观