“八荣八耻”的道德继承性与创新性

中华民族的传统美德,是炎黄子孙的宝贵财富。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,从道德方面来审视,充分体现了中华民族的传统美德,且凝聚了传统美德的精华。总结中国共产党成立以来的发展史,可以认为,“八荣八耻”是党领导革命和建设模范遵循的行为准则。当前提出“八荣八耻”,很好地适应了构建和谐社会的要求,从全社会思想道德建设的层面看,“八荣八耻”具有创新性,表现为适应了时代的要求,突出了时代特色,赋予了崭新内容,创新了表现形式。     

信任进校园

锦州市太和区营盘乡营盘村小学创办无人售货点,学习校训讲诚信,对留守儿童进行诚信教育,让传统美德薪火相传,生生不息,发扬光大。     

古人的交往礼节

热情好客体现了中华民族自古以来的传统美德和风尚。孔子就曾说：“有朋自远方来,不亦乐乎。”而在迎来送往中,国人又处处体现了“礼仪之邦”的风采。古人十分重视人际问的相互交往,“礼尚往来。往而不来,非礼也;来而不往,非礼也。”既有来往,又有回访,才能表现礼节。因此,迎来送往就成为好客的一种礼节。从迎接宾朋好友开始,直至送别宾朋好友,始终处在一种热情、体谅、和谐的气氛中。     

世界真奇妙

我有一个竞争对手,我们俩的成绩总是不分上下。前几天,他生病住院了,课程落下了好多。如今,他病好了,老师让我给他补课。我有点顾虑,现在的竞争多激烈啊,如果在我的帮助下,他     

孝敬老人

甲孝敬老人是中华民族传统美德。乙对,百善孝为先。甲过年了,我给妈妈、爸爸、爷爷、奶奶的礼物,就是一个字——孝!乙这礼物好!比什么都贵重!哎,您是怎么尽孝的?     

注重人文探究，激活文言文课堂教学

在中国历史的文化长河中,文言文历经了几千年时间的洗礼,积淀了中国古代文化的精华,凝聚着古代无数文人的智慧,承载着极璀璨的人文精神,体现着中华民族的传统美德。新课标明确指出：高中文言文的教学目标是继承我国古代博大精深的传统：之化,吸收民族文化的智慧,培养学生的审美情趣,陶冶学生的情操。然而,在应试教育的影响下,仍然是串讲方式一统天下。重字、词、句的落实,轻思想感情的熏陶;重教师的机械灌输,轻学生的主动探究;重答题技巧的传授,轻语言素养的培养。课堂教学走向程式化,僵硬刻板,课堂气氛沉闷压抑。到底如何才能走出文言文教学的困境,提高文言文教学的有效性呢？本人认为,兴趣是保证学习效率的最好媒介,因此,应该注重人文探究,激活文言文课堂教学。     

论中国传统美德与大学生理想人格的培养

人格对于人的全面发展,甚至对人类社会的发展进步、都起着重要的作用,我国的传统美德博大精深,其具体的内涵和修养的方法对大学生理想人格的培养和塑造有着重要的作用。     

干部应当养成的九种心态

<正>最近,好干部"三问"中央高度重视,社会普遍关注。好心态是好干部的核心素质之一,好心态既靠组织培养引导,又靠自己修养提升。如何才是好心态呢?我以为至少应当包括以下九个方面:一、光明心。人们看待客观世界应当用全面的、发展的、联系的观点,要坚信我们党的事业越来越兴旺,国家越来越富强,人民越来越幸福;坚信这个世界会越变越好,这个社会光明面占绝大多数;坚信真理战胜谬误、公平战胜偏私、真善美战胜假恶丑;坚信耕耘就有收获、好     

敬老何必限地域

尊老爱幼是中华民族的传统美德。笔者在太原公交车上常常看到人们起身为老人让座,听到司机的温馨语音提示:"各位乘客,请为老人和抱小孩的乘客     

写作教学也教“孝”

孝敬父母是中华民族引以自毫的传统美德。笔者努力把孝心教育贯彻到教育教学的方方面面。在写作教学活动中也特别注意对学生的孝心教育,主要从以下3个方面入手:一是教育学生谨身节用,懂得体贴父母;二是引导学生仿效榜样,学会尊敬父母;三是激励学生多做家务,学会关心父母。