谈校园事故的民事归责原则

校园伤害事故在近几年出现的频率和严重程度逐年上升,社会反响强烈,从法律角度分析校园伤害事故的侵权责任和归责原则具有必要性和现实性,从而为保护当事人的合法权益提供有力的法律支持。     

养老机构伤害事故对策研究

频繁发生的养老机构伤害事故,已引起全社会的高度关注.本文在阐述养老机构伤害事故的含义和特点的基础上,结合我国养老服务现状提出了加快养老服务立法、建立赔偿社会化机制、加强养老行业监管、强化伤害事故预防、建立事故处理良性机制等对策措施,以期最大程度地减少和避免养老机构伤害事故的发生,确保我国养老事业的健康发展.     

学生在校期间人身损害事件中的校方责任分析

近年来,未成年学生人身损害赔偿案数量大大增加,学校过错的认定问题亦日趋复杂。如果处理不当,则会使得诉讼当事人的合法权益无法得到有效保护,进而引发其他社会问题。在民事司法实践中能否处理好此类案件,很大程度上取决于审判人员对过错学说及我国相关法律规定的正确认识、把握与运用。因此,深入探讨过错的概念、评价标准以及学生人身伤害事故过错界定标准的具体化,对解决学生伤害事故中的过错认定问题、完善过错理论体系具有重要意义。     

论预防中小学生意外伤害事故的教育策略

意外伤害事故是中小学生健康成长的"头号杀手",教育是预防意外伤害事故的重要途径。为此,首先要反思现行片面的教育价值观,学会尊重生命、保护生命,另外,要开展意外伤害事故的自我教育、家庭教育和社会教育,以提高中小学生、家长和社会的风险防范意识和防范能力。     

论高校学生伤害事故的预防及处理机制

高校学生伤害事故既是高等教育管理领域面临的一个重要问题,也是教育法学界要迫切解决的一个难题。预防和处理高校学生伤害事故与我国的教育法治密切相关,本文从立法、执法、司法三方面入手,提出构建高校学生伤害事故的预防和处理机制、维护高校稳定的措施和建议。     

初中体育教学中伤害事故的成因及预防

体育作为一门运动型教学课程,其教学内容为通过跑步、跳远和体操等一系列的体育活动来保证学生拥有一个健康的身体,保证学生德智体全面发展。在体育锻炼过程中以学生为主,其通过身体来完成各项活动。对于长期呆在教室的学生而言确实是一项不小的挑战,为此在体育的授课过程中,体育教师起着非常关键的作用,教师在授课过程中要把学生的安全放在首位,在保证学生不受伤的前提下完成教学内容。     

学生伤害事故立法基本问题研究 --兼论《学生伤害事故处理办法》之规定

学生与学校之间的法律关系,首先是一种民事法律关系,其次才是一种以债权债务为内容的契约关系。依据这种法律关系,学生伤害事故责任边界可设定为基础的责任边界、扩张的责任边界(根据责任扩张的有无规律性又可分为扩张责任的一般边界和扩张责任的特殊边界)和收缩的责任边界,学生伤害事故责任的度量应以单位过错及其程度来认定其承担的责任。同时,必须根据学生行为能力的立法缺陷和发展趋势,结合学生中同年龄组人的注意标准,积极构建学生多级行为能力模型,并研究这种模型与其责任的关联。     

试析体育教学中伤害事故的法律责任承担

体育教学中发生伤害事故,造成学生身体伤害,应由谁来承担责任?本文从民法的基本原理出发.讨论了学校、体育教师和学生各自承担伤害事故法律责任的问题.     

学生伤害事故及其法律责任探究

学生伤害事故责任是一种侵权的民事责任,依照侵权行为法的规则,探究学校与相关方之间法律关系的性质以及归责原则、责任构成,剖析各方特别是学校的责任范围,贯彻积极预防的方针,加强制度和队伍建设,减少乃至杜绝事故的发生,依法处理损害赔偿问题,切实维护学校、教师和学生的合法权益。     

技校体育教学伤害事故的成因及预防机制

体育教学工作始终是各级各类学校教育工作的重要组成部分.由于技校学生大多具有学习兴趣不高和好动等特点,使体育教学中运动损伤事故率比其他各类学校高.因此,正确处理体育课中的运动损伤,构建教学伤害事故的预防机制,尽可能降低体育课中伤害事故发生率显得尤为重要和迫切.