高职院校体育教学改革的对策研究

高职院校体育教学改革是一项系统工程,影响的因素十分复杂,造成问题的根源也不是简单的某方面,既有内因,也有外因,可以通过明确指导思想、改善体育工作条件、加强体育课程建设、健全管理制度、加强课外活动和开展好第二课堂等6个方面来探讨、解决。     

壮族传统体育与稻作文化探究

作为一种综合文化现象,壮族传统体育既体现了壮民族的伦理价值、民族性格、审美情趣等,更与壮民族物质生产活动息息相关.壮族传统体育与稻作文化有着密切的联系.本文以打铜鼓、打扁担、踩风丰、蚂拐舞、抛绣球等传统体育项目为例,探讨了壮族传统体育与稻作文化的关系,分析了壮族传统体育在稻作文化中发挥的独特功用.     

备战第九届全国少数民族传统体育运动会策略探析

通过对全国少数民族传统体育运动会（简称＂全国民运会＂）竞赛项目比赛成绩的回顾,结合贵州省情和少数民族传统体育项目的发展现况,对各竞赛项目和实力较强的代表团进行分析,旨在知己知彼、有的放矢、整合资源、协调部署,为备战2011年第九届全国少数民族传统体育运动会和贵州省各少数民族传统体育项目的训练提供参考。     

我国高水平竞技体育与高校接轨的困境及其对策的研究

我国高校应大力承办高水平运动队,要根据运动员成长的规律来制定相应的政策,在人力、物力、财力上给予支持,这样更符合国际社会竞技体育发展的潮流,学训结合能为国家培养有文化的高竞技水平的人才。     

全面建设小康社会背景下新农村体育发展对策研究

本文以全面建设小康社会为背景对新农村体育的作用、机遇、存在问题等进行探讨,并针对目前农村体育建设中出现的政府管理职能弱化、经济基础薄弱、文化氛围低迷等问题,提出要强化政府管理职能、拓展资金筹措渠道、建设农村特色体育文化、培育主体力量等建议.     

民族传统体育教学中快乐体育模式的应用——以竹马教学为例

通过实验法将快乐体育教学模式应用于少数民族传统体育教学中,结果表明快乐体育教学模式能够激发学生的学习热情和积极性,充分提高学生的学习兴趣,促进学生在身体、心理和社会适应能力方面健康、和谐、全面地发展。在少数民族传统体育竹马教学中快乐体育教学模式的教学效果明显优干传统教学模式下的教学效果,能更好的达到教学目标,推进我国少数民族传统体育教学理论和教学实践的改革创新。     

对大同市第五中学学生体育锻炼状况的若干思考

学校体育对促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体能起着重要作用。中学生正处于生长发育的阶段,健康是第一要素。他们对体育锻炼态度的好坏,对其健康具有至关重要的影响。因此,从参加体育锻炼的行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感、主观标准等几方面,对大同五中学生参加体育锻炼的情况进行调查与分析,旨在全面了解大同五中学生体育态度现状,从中发现存在的问题,并在此基础上提出相关的改善对策。     

山西省职业院校体育教材设计与编写的现状分析

编写职业院校体育教材时要针对职业教育的特点,遵循职业教学的规律,因地制宜、因专业而定,以强身健体为目的,培养学生优良的思想品质和树立自信、发展个性为目标,进行教材建设的研究。     

高校跆拳道课对学生社交能力的积极作用

从当前大学生社会交往能力的现状人手,分析了高校跆拳道课堂社会交往能力的施教因素,进而提炼出跆拳道对高校学生社交能力的促进作用,为改善高校人际交往,促进学生心理健康,提高教学质量,提供参考。     

学校体育教学的新思路

体育教学是学校教育工作的重要组成部分,是培养全面发展的新世纪社会主义建设人才的一个重要手段.体育教育随着21世纪的社会经济、文化以及人们生活的变化,相应也发生了较大的改变.新的教学理念、新的体育教学模式的不断涌现,这就要求体育教师从以往单一固定的教学模式中走出来,以适应当今的现状.同时在思想、思维、知识结构、能力等多方面进行创新,在体育教学过程中改革.