全文获取类型
收费全文 | 10369篇 |
免费 | 81篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
管理学 | 849篇 |
劳动科学 | 18篇 |
民族学 | 100篇 |
人才学 | 869篇 |
人口学 | 3篇 |
丛书文集 | 1451篇 |
理论方法论 | 504篇 |
综合类 | 5267篇 |
社会学 | 1376篇 |
统计学 | 35篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 64篇 |
2022年 | 114篇 |
2021年 | 227篇 |
2020年 | 419篇 |
2019年 | 358篇 |
2018年 | 65篇 |
2017年 | 147篇 |
2016年 | 165篇 |
2015年 | 306篇 |
2014年 | 1450篇 |
2013年 | 826篇 |
2012年 | 745篇 |
2011年 | 1154篇 |
2010年 | 923篇 |
2009年 | 979篇 |
2008年 | 648篇 |
2007年 | 466篇 |
2006年 | 241篇 |
2005年 | 231篇 |
2004年 | 171篇 |
2003年 | 200篇 |
2002年 | 155篇 |
2001年 | 129篇 |
2000年 | 89篇 |
1999年 | 73篇 |
1998年 | 34篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 8 毫秒
111.
新高考评价体系下,语文教学重在培养学生的核心素养,而受众面广的小说阅读单靠传统意义上的“人物、情节、环境、主题”教学,已不能满足其需要。教师在小说阅读的教学过程中既要注重培养学生阅读文本的能力,让学生在教师的指引下逐步养成对文本进行自主阅读、自主探究以及自主解决问题的能力,更要让学生掌握阅读文章技巧和手段,让学生在阅读的过程中形成自己的思维和感悟,从而提升自我的文化素养。 相似文献
112.
小学语文是培养学生基本的语言文字积累、语文知识运用、发展基本文学素养的阶段。在这个阶段中我们不但要重视学生对语文知识的积累,还要注重学生对语文知识的灵活运用。而阅读教学是学生对语文知识的运用的最常用的方式,因此在小学语文教学中重视对学生阅读能力的培养,能够提高学生语文素养,为今后的学习打下基础。本文就小学阅读教学的策略进行了探索,以期能够为新时代下的小学语文阅读教学提出一些建设性的意见,培养学生的阅读能力。 相似文献
113.
随着我国教育事业的不断推进,小学语文教学也越来越重视阅读与写作的结合教学。新课标明确提出了提升小学生的语文综合能力,但是通过调查可以了解到,学生普遍对写作不感兴趣,而且教师也很难将阅读教学与写作教学相结合,也就导致学生的阅读和写作能力的发展受到更多的制约。在农村小学语文教学过程中,由于农村的经济和文化水平较为落后,所以也就导致很多学校不够重视教师的专业素养,再加上教学条件普遍低于城内小学,所以小学生的阅读能力比较欠缺,也会对学生的写作能力造成一定的影响。本文就解决农村小学语文阅读与写作结合中的问题展开讨论,以期提高学生的综合能力。 相似文献
114.
在初中语文教学中,教师应该加强对“微阅读”的应用与实践,以促使学生在丰富、灵 活、生动的“微阅读”中获取更多语文知识,实现其认识、思想、能力、素养的全面蜕变。 相似文献
115.
“书读百遍,其义自见。”阅读是学习语文必备的一项基本技能,是培养学生语文感悟能力的重要途径,也是教师辅助学生理解和应用语言文字的重要手段,学生在阅读的过程中体会文字的内涵与乐趣。教师在开展阅读教学的过程中,应以此为出发点,实现学生与阅读内容的最大化契合。 相似文献
116.
“整本书”阅读对于培养学生的阅读兴趣,对阅读教学的发展趋势起着至关重要的作用,教师要帮助学生消除对整本书阅读的恐惧感。以《西游记》的原著阅读为例,教师可以采取看作品作家简介、猜想情节内容、故事线阅读、专题讲解、提供阅读支架等策略,让学生在兴趣的引领下“初读”“再读”“细读”“深读”原著,由此加深学生对原著的理解,提高学生鉴赏文学作品的水平。 相似文献
117.
周莉娜 《广州城市职业学院学报》2021,15(2):27-30
广州城市职业学院"喜阅人"reading club阅读推广系列活动案例获得中国高职图书馆发展论坛(2019)应用案例一等奖.本文分析了该案例在思路设计、实施过程、组织细节等方面的创新实践探索,将对高职图书馆的阅读推广模式创新、学生阅读推广人培育及图书馆文化育人实践创新有示范作用. 相似文献
118.
119.