全文获取类型
收费全文 | 80691篇 |
免费 | 359篇 |
国内免费 | 382篇 |
专业分类
管理学 | 12951篇 |
劳动科学 | 436篇 |
民族学 | 987篇 |
人才学 | 7082篇 |
人口学 | 107篇 |
丛书文集 | 6727篇 |
理论方法论 | 3783篇 |
综合类 | 33416篇 |
社会学 | 15031篇 |
统计学 | 912篇 |
出版年
2024年 | 299篇 |
2023年 | 1131篇 |
2022年 | 1185篇 |
2021年 | 1931篇 |
2020年 | 2155篇 |
2019年 | 3198篇 |
2018年 | 513篇 |
2017年 | 1421篇 |
2016年 | 2250篇 |
2015年 | 3102篇 |
2014年 | 5607篇 |
2013年 | 5332篇 |
2012年 | 5211篇 |
2011年 | 6929篇 |
2010年 | 5921篇 |
2009年 | 7366篇 |
2008年 | 6195篇 |
2007年 | 4211篇 |
2006年 | 3093篇 |
2005年 | 2904篇 |
2004年 | 2369篇 |
2003年 | 2483篇 |
2002年 | 1979篇 |
2001年 | 1710篇 |
2000年 | 1154篇 |
1999年 | 660篇 |
1998年 | 386篇 |
1997年 | 245篇 |
1996年 | 145篇 |
1995年 | 121篇 |
1994年 | 87篇 |
1993年 | 51篇 |
1992年 | 39篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
孙良明 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2008,53(1):44-49
语法教学体系跟科学体系有关系、有区别。根据今古专书注释考据中的语法分析,古代汉语教学语法体系宜有旬读与层次分析、语义关系分析、语词搭配分析、旬式词序历史变化分析、语用和语境分析等内容。 相似文献
142.
143.
《食品试验设计与统计分析》课程教学设想 总被引:1,自引:0,他引:1
陈柄灿 《西南农业大学学报(社会科学版)》2008,6(1):211-213
针对目前食品试验设计与统计分析教学中存在的急需解决的问题,结合生物统计学的相关教学改革,笔者提出对食品试验设计与统计分析课堂教学优化的一些思考与见解,以期为提高食品科学与工程专业食品试验设计与统计分析教学质量提供新思路. 相似文献
144.
语文教学为什么总是不尽如人意?认真反省,我们便可发现,一个重要的原因就是语文教师文化底蕴大多比较浅薄.为了激发学生学习语文的兴趣,不少教师可谓是想尽了办法:讲故事、奖红星、表扬、比赛……对于这些"形式主义",低年级学生倒是很有兴趣,可到了高年级,这些方法已经失去了魅力. 相似文献
145.
146.
许伟丽 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2008,10(3):117-120
中国学生在英语写作与阅读方面有着非常强的能力,并且能够在英语考试中取得很好的成绩,但是他们不能够用英语与老外很好地交流,有时即使是已经大学毕业的学生也做不到。究其原因,主要的障碍来自于这些学生的中国文化背景和中西方文化间的冲突。在广泛调查和归纳了中国学生说英语的现象之后,笔者从多个方面认真分析了由于学生文化背景而导致的说英语方面的困难和理解上的障碍,并在英语口语教学方面提出了几点建议。 相似文献
147.
化学是一门自然科学,它是以实验为基础的学科.化学实验在化学研究及化学教学中有着极其重要的作用.我国著名化学家戴安邦先生曾经说过:"化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式." 相似文献
148.
初中数学教师要改变课程实施中过分依赖教材,过于强调接受学习、机械训练的现状.必须根据学生的特点"减负增效",让学校成为学生创造的乐园. 相似文献
149.
余向阳 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(5)
新课标指出:“作文教学应贴近学生实际,引导学生关注现实,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。”作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。如果仅仅局限于教材安排的每学期八篇的习作训练,那是远远不够的。我们要在教学实践中,及时联系学生生活实际,抓住有利时机,结合有关活动,见缝插针,因地制宜,因势利导,有效地进行随机训练。让学生明白生活就是作文,作文是生活的需要。培养学生习作的兴趣。建立起作文的自信心,掌握一些表达的技巧,使作文变成他们生活的一部分,焕发生命的光彩。下面谈谈笔者在此方面的探索与实践。 相似文献
150.
我们都知道在英语教学过程中教师只有激励学生学习兴趣,才能使学生积极学习,掌握英语知识,提高交际运用英语的能力,发展学生潜力和个性.我们多数老师往往在上新课时能够注意到给学生创造一个集中注意力、专心听课的有利氛围,但到了复习课又恢复到以前应试教育老路上. 相似文献