投稿须知

凡来稿正文以不低于3000字、不超过6000字为宜。来稿文责自负,切勿一稿多投。投到本刊的稿件超过1个月未在邮箱中收到用稿通知和修改意见者,作者可自行处理,来稿一律不退。投稿要求和注意事项:1.摘要与关键词:中文摘要应不超过150字,摘要是文章主要观点的摘写,其中不要出现本文作者等用语;关键词3～5个为宜。2.作者信息:除作者姓名、工作单位外,还需提供第一作者的出生年份、性别、学位、职称、主研方向等信息。     

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社区矫正立法新进展及完善

社区矫正是刑罚执行制度改革的一项尝试。从先行试点到正式立法已经走过了七年有余。立法是对改革成果的肯定。刑法修正案（八）将社区矫正制度正式纳入，具有重要的现实意义。可是，过于原则的立法仍然存在社区矫正适用范围狭窄、执行主体不明确、立法衔接不协调等问题。对此，应当进一步加以完善，以便使社区矫正制度的实施更加顺利。     

要重视小学高段学生对作文评改的参与

在当前的作文教学中，对学生的作文，许多教师呕心沥血，耗费了大量的时间和精力进行“精批细改”，而学生拿到老师批好的作文时对评语和修改意见于不顾，只是瞥一眼分数就塞入抽屉了事，因此自己的文章好的原因，差在何处心中没底。教师的精批细改，事倍而功半，徒劳又无益。