试论党史教育对青年理想信念的培养

建党百年来,中国共产党带领人民从战争走向和平、从封闭走向开放、从贫穷落后走向发展繁荣,不断从胜利走向新的胜利。理想信念是精神之"钙",青年群体是国家的未来、民族的希望,只有将中国共产党百年奋斗史融入青年群体教育,才能更加坚定他们的理想信念。这就需要青年做到政治认同、思想认同和情感认同,坚定"四个自信",深入了解中国的具体国情,加强对马克思主义理论的学习和中国梦的实践。     

中共党史教育工作是素质教育的重要战线

从素质教育的本质、内容以及教学社会学角度审视,中共党史教育全方位体现了素质教育的内容。因而要把党史教育立足于素质教育和其本身功能的基础上,在中共党史教育中贯彻素质教育,一方面积极普及中共党史教育,努力提高全民的思想政治道德素质,为中国特色社会主义建设提供精神动力和智力支持;另一方面注重专业素质培养,让教育者先受教育,大力培养中共党史教育之"才"。这样,才能更好地促进中共党史教育的发展,加快中共党史社会功能的转化,为素质教育和社会主义现代化建设作出新贡献。     

“改革开放的伟大历程与当代中国的社会变迁”学术研讨会综述

2008年11月18日至20日,"改革开放的伟大历程与当代中国的社会变迁"学术研讨会暨全国党校系统党史教学与研究专业委员会年会在江苏无锡召开。会议围绕改革开放30年历史,从政治、经济、文化及研究方法等方面进行了深入探讨。     

当代高校青年大学生党史学习教育现状及对策研究

在高校开展党史学习教育是落实"立德树人"根本任务、传承红色基因、推动改革发展的必然选择,也是大学生提高思想道德修养的有效途径.本文探讨了开展好当代大学生党史学习教育工作的具体举措.     

“史·著·论”视域下党史教育融入高校“原理”课的逻辑理路

中国共产党百年历史是最鲜活、最生动的教科书,是“马克思主义基本原理”课铸魂育人的最好营养剂。在“史·著·论”视域下,党史教育和高校“原理”课在教育目标、内容以及载体层面具有互通性、契合性和一致性。将百年光辉党史融入高校“原理”课是引导大学生树立正确党史观的迫切需要,是提升“原理”课教学成效的有效举措,是培育民族复兴时代新人的必然选择,既有利于促进大学生站稳政治立场、坚定政治信仰和强化政治担当,又有利于推动大学生自觉践行社会主义核心价值观和坚定文化自信,也有利于从思想和行动层面为民族复兴事业培育时代新人,具有重要的政治价值、文化价值和社会价值。基于此,高校要从理论性和实践性教学优化融合型育人课堂,从物质、精神和行为多层面形成融合型育人文化氛围,从学校、社会和家庭多方面发挥融合型育人主体的作用,从内容、形式和方法多维度打造融合型育人模式,推进党史教育有机融入高校“原理”课。     

论蔡和森对中国共产党创建的贡献

论述了蔡和森对中国共产党创建所作的独特的伟大贡献,发起组织新民学会,为湖南共产主义小组的建立打下了坚实的基础;在法国开展建党活动,为旅欧中国少年共产党和中共旅欧总支部的建立奠定了基础,深入研究,积极宣传马列主义建党理论,为中国共产党的成立作出了杰出的理论贡献。     

小康之路就在脚下－－纪念中国共产党建党八十周年

新世纪伊始,我们满怀喜悦迎来了中国共产党建党辉煌的八十周年。八十年来,中国共产党带领全国各族人民自力更生、艰苦奋斗,改变了一穷二白的落后面貌,走上了通过改革开放实现社会主义现代化的康庄大道,进入了全面建设小康社会、加快推进现代化的新的     

苏区精神融入新时代党员教育的三个维度

苏区精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,跨越时空,历久弥新,充分彰显中国共产党的初心使命,是新时代共产党员的宝贵精神财富.以党史学习教育为契机,从信仰之维、实践之维、价值之维将苏区精神融入新时代党员教育全过程,有利于新时代共产党员牢记初心使命、坚定理想信念、践行党的宗旨,为实现中华民族伟大复兴提供精神力量.     

党史教育融入思政课教学的三大逻辑

党史教育与思想政治理论课是相统一的。思想政治理论课开设之初,党史教育便是重要组成部分;而进行党史教育的同时,也在讲授思政课的理论内涵。本文从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个层面分析党史教育与思政课的关系,将党史教育融入思政课教学中,充分发挥思政教育的立德树人作用。