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41.
论公民道德教育与法制教育的功能互补 总被引:2,自引:0,他引:2
公民道德教育与法制教育必须结合,因为二者在促进人的发展和实施依法治国与以德治国过程中,具有他律与自律、惩罚与激励、普遍性要求与层次性要求、现实性规范与理想性追求的功能互补性. 相似文献
42.
李运强 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2004,6(2):60-61,64
通过对公共信息公开与国民信心曲线、国民信心与总需求曲线、总需求与国民收入曲线的分析 ,推导出公共信息公开与国民收入曲线关系。再通过对我国政府在抗击SARS及禽流感斗争的经验分析 ,得出深刻的启示 相似文献
43.
杨营 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
德育是现代教育的核心,德育评价方式决定并引导着德育效果。"两课"考试作为对学生进行"德育"评价的重要手段,其有效与否关系着德育的信度和效度。因此,以国外先进经验为指导,深入分析我国现行"两课"考试模式现状及其问题,对提高学校"两课"教学质量具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
44.
45.
46.
虎岩 《福建论坛(社科教育版)》2008,6(10):175-177
企业公民建设的始发站是好的公司治理。我国商业银行的企业公民建设正在经历由外部环境压力下的“强制性变迁”向外部因素诱导、企业自主的“诱导性变迁”的转变。在这个过程中,强化公司治理、构建企业公民战略目标体系、建立银行业企业公民标准等基础性工作对推动我国商业银行的企业公民建设健康持续地发展具有十分关键的作用。 相似文献
47.
从宁波市海曙区老龄委近日传出好消息,该区首创并波及全国的“政府购买居家养老服务”项目入围“中国地方政府创新奖”评选活动,并人选前20强,该项目是从全国数百个候选项目中层层筛选出来的。 相似文献
48.
张文勇 《齐齐哈尔师范学院学报(社会科学版)》2008,(1):89-89
道德教育是指向人的一种德性培养的教育。初中生朝气蓬勃,积极向上,一方面对初中生活充满了希望,另一方面道德行为表现带有小学生的稚嫩。对其实施道德教育,不仅有利于中学德育目标的全面实现,而且有利于学生全面发展和顺利地向中学的学习生活过渡。 相似文献
49.
陈纪 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2008,28(3):96-100
本文采用公共选择的视角,分析了民族地区公民政治参与中存在的问题、参与动机以及影响因素等,这种视角的分析实现了对此政治行为的一种全新诠释.在此基础上,笔者对如何规范民族地区公民政治参与提出了自己的看法. 相似文献
50.
杨占营 《南京人口管理干部学院学报》2004,20(2):43-47,57
公民社会理论在当代已发展成为一种重要的政治思想范式和学术研讨领域,它为人们构建理想社会的努力提供指南。然而,从目前研究的总体情况看,与公民社会理论兴起相伴随的,却是普遍存在着的规范主义和目的论,从而削弱了其实践指导功能。为此,运用新制度主义方法,通过探讨公民社会形成与发展的内在动因,廓清公民社会产生与发展的内在逻辑,将使对公民社会的经验分析成为可能。 相似文献