作文批改中学生主体作用的发挥

每次写作文，时常发现有学生一搁笔，长吁一口气：“终于完成任务了!” 作文写出来以后，学生的任务是不是真的就完成了呢？     

作文指导课应该做到“四结合”

作文指导课是在学生动笔之前教师为进行必要的指导而上的一种作文课，它是作文批改和讲评的基础。上好作文指导课不仅有利于端正学生的写作态度，激发学生的写作热情，还可以让学生明确写作要求，拓展写作思路，借鉴写作方法和技巧，从而提高习作水平。那么，怎样上好作文指导课呢？我们认为应该做到“四结合”。     

浅谈作文起步教学

当低年级的小朋友跨入中年级的门槛儿时，面对“习作”这个新的玩意儿，他们不明白，也不大清楚。很多教师害怕学生不会作文，在有限的作文教学课上，不厌其烦地教给他们写作方法和技巧，可事实上一堂作文课下来，孩子们已经筋疲力尽，既不能掌握这些写作知识，又滋生了他们作文的畏惧感。     

打造你的英文简历

作为一名应届毕业生，如果你只准备了中文简历，但希望拓宽择业范围，提高就业可能性，那你要做的就是尽快再准备一份英文简历。如果你已经有了一套完整的中英文简历，那也可以参考本文所提到的一些注意事项，尽可能完善你的简历。     

浅议初中英语写作技巧

初中英语写作在中考中占了重要的比重,也是很多中学生的一大难题。要培养和提高学生的写作能力需从以下几方面着手:打好词汇量基础;熟练记住单词;熟练使用简单句;加强听力训练,促进写作;书写规范,促进写作;注重听、说、读能力的同步发展;重视课外练习,在实践中不断提高。最重要的是学生必须有熟练运用英语的能力。     

选题——激发学生写作兴趣的关键

许多小学生一提作文就感到没什么可写，不想写，出现了厌恶作文和作文质量低下的现象。老师为了扭转这一现象．于是大讲特讲写作方法．增加写作的数量。什么日记、周记、兴趣作文、大作文、小作文、自由作文等等。以为这样一来，学生的作文会呈现一派好气象．但结果却适得其反。学生越来越厌恶作文，有的像挤牙膏，即使写出来的作文也总离不开捉迷藏、推车子、送盲人、拾钱包这类“假、大、空”现象。学生的作文越是如此．教师的心也越急．再次加大砝码．重蹈覆辙。     

选题——激发学生写作兴趣的关键

许多小学生一提作文就感到没什么可写，不想写，出现了厌恶作文和作文质量低下的现象。老师为了扭转这种局面．于是大讲特讲写作方法，增加写作的数量，什么日记、周记、兴趣作文、大作文、小作文、自由作文等等，以为这样一来，学生的作文就会呈现一派好气象。结果却适得其反，学生反而越来越厌恶作文了。习作时，有的像挤牙膏，越挤越少，作文内容也总离不开捉迷藏、推车子、送盲人、拾钱包之类“假、大、空”的瞎话。学生的作文越是如此，教师的心也越急。再次加大砝码。重蹈覆辙。     

作文教学中的个性培养初探

所谓个性,是指一个人特有的能力、气质,兴趣和性格的总和,个性是在一定的环境和教育的影响下,通过长期的社会实践活动逐步形成和发展起来的。作文既是教学的重点戏,又是考试的重头戏。而许多中学生的作文之所以平淡无奇,甚至千篇一律,一个重要的原因就是     

故事化：让新闻变得更精彩

新闻报道怎样才能吸引更多受众,这是新闻工作者长期探索的一个问题。不少新闻工作者都认为,就写作方法而言,新闻故事化也许是增强新闻贴近性和吸引力的一个重要方面。因为人们都喜欢听故事,故事都有跌宕起伏的情节,对事物的来龙去脉交待得清清楚楚。如果借用故事这种形式来写新     

浅谈调查报告的写作

调查报告,是根据某种需要,有针对性地进行调查研究,而写出的能够反映事物本质和发展规律的书面材料,它是领导机关指导工作、处理问题,进行决策的重要工具.