小额信贷促进农民人均纯收入增长的实证研究——基于江苏省1988-2009年的数据

将农村小额信贷引入生产函数,选取1988-2009年的年度时序数据,运用协整理论对农村小额信贷与农民人均总收入、农民人均工资性收入和农民人均经营性收入三者间进行协整关系检验,结果表明,彼此之间具有长期稳定的均衡关系.在对结果逐一解释后,提出了提高小额信贷绩效和改善农民收入来源结构的对策和建议.     

管理控制论在企业间协作中应用的实证研究

以管理控制论为理论基础,以制造行业企业间协作问题为研究对象,应用必要变数定律及活性系统模型,通过对汽车制造企业的案例分析,研究在环境不确定条件下,企业间协作以及组织间信息系统与之匹配度对企业间协作绩效影响的问题。研究发现,企业间协作以及信息系统对企业间协作绩效影响显著性明显;在环境不确性高的条件下,采用紧密协作及频繁使用组织间信息系统支持的方式协作绩效好,但边际效用会减小。研究结果初步证实了管理控制论可作为在组织管理研究领域应用的一个理论基础;针对企业面临组织环境不确定性企业间协作问题以及信息系统应用这一管理现象也具有一定的启示。     

SACI-4S2:企业间网络组织演化模型——核心企业组织的产品合作创新驱动力视角

核心企业组织的产品合作创新是企业间网络组织演化的重要驱动力之一,以此为研究视角,构建企业间网络组织的演化模型。理论模型的分析结论认为:以产品合作创新为研究视角,企业间网络组织的演化周期可分为S、A、C、I四个阶段,各阶段的特征可从产品合作创新、核心企业行为和企业间网络组织特点等三方面加以界定;此外,企业间网络组织遵循“以SACI为一周期,各周期循环演进、螺旋向上”的路径演化。海尔集团的案例验证了结论的正确性。     

校企合作育人困境分析:基于组织社会学的阐释

校企合作是推进人才培养协同创新的主要抓手,是提高高等教育质量的重要举措。从组织社会学的视角来看,植根于社会网络中的大学和企业之间的交往总是被打上了各种社会的烙印。校企合作育人困境是由校企合作育人非对称的资源依赖结构、双方对合作的合法性判断、校企之间"协商性交换"的过程以及校企合作规则的构建过程等因素决定。对这些进行深入剖析,有助于我们了解校企合作育人困境生成机理,寻求校企合作育人可持续发展的有效途径。     

试析农村残疾人服务组织的发展困境——以“绿星之家”为个案

“绿星之家”是一个农村残疾人组织,其发展遇到了很多困扰。从社会公众认知、社会政策、社区资源环境和组织内部因素等四个层面对这一特定的、但非个别的农村残疾人组织发展困境进行分析,进而提出解决困境的思路是十分有意义的。     

心理资本研究述评

心理资本概念包括自我效能感、乐观、希望、韧性,是积极心理学领域的最新研究成果。从心理资本的提出与界定、心理资本的构成要素及选择标准、心理资本的测量和心理资本的开发等方面对心理资本进行综述和探讨,并在此基础上,提出研究的趋势和展望。     

新农保年青农民参保意愿偏低原因探析——“宝鸡模式”调查

以宝鸡模式为例,通过数据分析,发现年轻农民新农保参保意愿低,同时新农保针对年轻农民的政府服务现状不佳,进而通过对新农保供需双方供需差异分析得出,年轻农民在新农保养老待遇、转换衔接体制、经办服务三方面不能得到满足是其参保意愿低的主要原因,最后提出相应对策以确保新农保制度可持续发展.     

基于CAS理论的政府社会管理模式创新探索

传统管制型行政模式强调"中心-边缘"治理结构,忽视或抑制了其他社会主体在社会管理中的应然角色与功能,其结果是社会管理出现权威真空与政府权威下降、社会失范与信任危机、社会自治不充分与社会管理盲点等不良现象。依循复杂适应系统(CAS)理论的原理与要求,在以相互平权为核心的政治承认前提下,从价值取向、参与机制以及行动方式等维度构建多元主体协力互动、灵敏高效的政府社会管理新模式。新模式不仅能解决多中心治理复杂的认同与正当性难题,而且其社会管理主体能在复杂社会环境中共同演化,促使社会环境向高层次推进,从而实现政府社会管理模式创新。     

论意象与联想力、想象力之互动——以“多”、“二”、“一（0）”螺旋结构切入作考察

联想力与想象力是思维力的两大翅膀,藉以让思维力遨游于客观与主观时空,以通贯心、物,上撤其本、下撤其末,将真实世界、伦理世界与艺术世界融通为一,以呈现真、善、美的圆融境域.而意与象即相当于心与物,为人类思维活动的原动力,自然和联想力与想象力关系密切.大体说来,就在联想力与想象力的作用下,意象得以形成、表现、组织与统合;其中意象之形成、表现,关涉到偏于主观的"联想力与想象力"所形成之形象思维;意象之组织,关涉到偏于客观的"联想力与想象力"所形成之逻辑思维;而意象之统合,则关涉到合客观与主观为一的"联想力与想象力"所形成之综合思维.由此可知意象与联想力、想象力,在思维力的大力牵合下,不但三位一体,而且使它们形成"意象←→联想力、想象力"的"多"、"二"、"一(0)"螺旋结构.     

组织沟通有效性、激励方式对学院管理的影响

针对学院组织中的领导者和师生员工,分析了影响组织沟通有效性的因素,阐述了沟通满意感、沟通开放性与学院管理中的激励方式以及学院绩效的相互关系,提出了一组命题并构建了概念模型.分析结果表明:增强沟通满意感和沟通开放性有利于精神激励和情感激励,不利于薪酬激励;三类不同的激励方式都能促进学院绩效的改善;沟通满意感和沟通开放性的获得对提高学院绩效具有积极作用.