略论高职学生信息素养的培养

信息素养是信息社会人的整体素养十分重要的一部分,信息素养的教育关系到人们如何立足于 信息化社会这一基本点,高职学生信息素养的培养极其紧迫性和必要性,应在信息技术与课程整 合的环境下加强高职学生信息素养的培养。     

教学督导工作的思考与实践

我校是一所全国重点中技校,同时还开设有大专职业教育和职工职业教育,办学层次多,学生人数多,具有一定规模.学校为了加强教学管理,改善提高教学质量,创建一个高效和谐的教学学习环境,抽调各专业教师,组建了教学督导组.督导组通过考察学习,查阅大量资料,通过深入思考和研究,确定了教学督导工作的重点任务如下:     

创建职业教育集团的探索与实践

职业教育集团化是加快职业教育改革和发展、促进职业教育资源整合、做大做强做优职业教育的重要方式和途径。本文阐述了集团化对高等职业教育的意义和影响、高等职业教育集团化实践及其取得的成果。     

高校扩招政策下教育信号的甄别模型分析

大学扩招在很大程度上影响了教育作为识别信号甄别人才的功能,影响了就业市场的均衡。针对这样的问题,从信息经济学的原理角度分析了以名牌大学的文凭作为这一标准的现实必要性,针对一般高校提出要严格专业设置,重视扶植发展职业教育的建议。此外,还从企业和社会文化层面提出一些应对就业市场信号紊乱的解决办法。     

职业教育的经济学思考

职业教育是现代经济增长的重要因素。然而 ,职业教育作为一种特殊的经济活动 ,由于其固有的特性却很难在市场经济条件下进行自我调适 ,并往往因投资不足而陷入发展乏力的困境。本文试图运用经济学的观点对职业教育的经济价值、经济特性作一些初步的探析 ,并提出若干政策性建议 ,供政府决策参考。     

真才实学最重要

党的十一届二中全会后,也就是改革开后以后,中国教育真正得到了解发展.目前教育最大的不足是与快速发展的社会、经济形势不相适应.     

我国省际中等职业教育发展水平的测度与比较

在借鉴国内外相关研究的基础上,结合我国中职发展现状以及数据的可获得性,设计了由5个二级指标和12个三级指标构成的中等职业教育发展指数。根据该指数对我国大陆31个省份2014年的中职发展水平进行了统计测算和比较分析。研究发现,近十年省域之间在中职发展水平上的差距趋于缩小,但区域差距仍然存在,并呈现出明显的“东高中西低”的态势;省域之间在中职经费供给上呈现“中部塌陷”的困局,中央财政应适度向中部倾斜;中职基本办学条件整体羸弱,且省域之间差距较大,中西部省份亟待实现“底线达标”;中职发展基础、经济发展水平与中职发展规模密切影响中职发展水平,但对各省的作用方式不一;要促进省域中职均衡发展,需要在精准认识的基础上精准治理。     

日本翻译职业化的发展及其特色

依赖学习汲取外国文化制度得以发展的日本,其翻译行业的发展必有其优势可取。文章围绕翻译职业化进程中的三大要素,探讨了日本翻译行业协会、职业教育、资格认证机制的发展特色。从而发现,日本翻译职业化进程更具专业性、高端性和战略性。翻译职业化的发展必须把握时代变迁,紧跟翻译市场的需求,实现多层次、多方位的发展战略,以此支撑翻译市场的可持续发展,从而体现出翻译工作服务于国家政治经济文化发展之重要性。