新时期高职生心理教育探析

高职院校学生在校期间是个体心理发育和心理发展比较迅速并且趋于成熟的时期,也是可塑性还比较大的时期。加强中专生的心理教育,对促进他们的身心健康发展具有重要的意义。为此,需要在了解学生的心理特征及心理素质影响因素的基础上,充分发挥教师在教书育人过程中提高学生心理素质的作用;发挥学校家庭的协同作用,优化其心理成长环境;建立和完善心理健康服务辅导机制。     

关于加强城乡人力资源队伍建设的思考

由于我国城乡二元结构的长期影响,导致了城乡人才队伍建设相互分割且相对封闭。要改变这种状况,必须从人才管理、培养、使用模式上创新,缩小城乡人才管理服务上的差别,消除城乡人才合理流动的障碍,实行城乡人才资源队伍建设整体开发,形成城乡衔接、优势互补、协调有序的城乡人才工作新格局。     

职业教育院校与外部利益相关者的博弈分析及发展策略

职业教育院校与其外部利益相关者之间的关系成为影响我国职业教育发展的重要因素之一。本文将从博弈论的视角,探讨如何改善职业教育院校与其利益相关者之间利益关系,促进我国职业教育健康、快速、可持续发展。     

如何在化学教学中实现学困生的转化

我们大家知道,在一所职业教育的学校,尤其是技工类学校,都存在着为数不少的学困生。他们学习主动性不强,不爱学习,上课注意力不集中,爱做小动作,还有学生经常旷课,打架,欺负小同学,身上存在不少小毛病。由于他们的存在,给我们的教学、管理、以及教学质量的提高,都提出了更高的要求。这些年来,无论是学校的管理者,还是     

中等职业教育质量现状及对策

职业学校教育的质量不同于其他质量，它有自己的多维表征及特点。职业学校教育质量的评价方法与手段具有多样性，但应注意评价本身的可靠性。职业学校教育的质量保证有两种主要途径，一种是基于公共权力机构的措施，另一种是依靠市场策略。     

农业行业国家职业技能标准的作用

农业行业国家职业技能标准属于工作标准,是在国家职业分类的基础上,根据农业职业（工种）的活动内容,对农业行业从业人员工作能力水平的规范性要求。它是农业行业从业人员从事农业职业活动,接受农业职业教育和职业技能鉴定的主要依据.     

职业教育供给侧改革:重点突出三大群体

推进职业教育供给侧改革,需要整体推进,更需要重点突破。培养好新技工、过剩工和农民工"三大群体",是当前突破的重点,需要改革的决心和勇气,也需要改革的智慧和技巧。     

探讨职业教育中计算机专业教学改革

本文主要探讨了作为高等教育中最为实用的职业教育计算机专业教学改革的对策,着重从课程整合、能力培养、学科融合等四个方面来谈,给了广大职业教育工作者一定的借鉴。     

寄语新生

心怀梦想奋发前行青年学生要始终心怀一个梦,即"实现中华民族伟大复兴"的中国梦,将之深深植根于心田,以之为引领,树立报国强国的远大理想,努力学习,学有所成。在学习中要养成三个好习惯:一要主动学习。职业院校学习内容深广,实践机会较多,在学好文化技能之余,更要主动学习做人、学习生存、学习合作、学习发展。学习不分时间地点,只要想学,就一定能学好。二要独立思考。"学而不思     

中国职业教育改革与发展状况分析

中国职业教育发展有喜有忧。近几年来， 虽然中等职业教育规模发展较快， 但是很不平稳。深入分析制约中国职业教育发展的深层原因， 加大对中国职业教育改革的力度和措施， 如进一步调整职业教育体制； 深化办学体制和管理体制改革； 调整职业学校和专业的布局结构； 实施 “面向２１ 世纪职业教育课程改革和教材建设规划”； 积极扶持中西部地区及少数民族地区的职业教育等， 中国职业教育的发展前景是光明的。