新县“四结合”推动创业培训有序开展

新县人社局变通工作思路．创新工作方法．推动创业培训工作稳步开展．创业培训扶创业促就业的倍增效应凸显。截至2014年5月底，共培训5期，培训学员300人．156人成功创业．并带动400多人实现就业。     

微服务畅通党群“连心桥”

新疆乌鲁木齐市天山区幸福路街道积极利用微信平台创新服务手段，完善服务体系，大力推广“微”服务，实现了党员干部对群众的贴近、贴心服务，架起了一座顺畅的党群干群“连心桥”。     

看比尔盖茨如何坐地日赚百万美元

正近日,在《福布斯》杂志的年度美国亿万富豪排行榜上,微软联合创始人比尔·盖茨(Bill GAtes)已经连续21年占据"霸主"宝座。盖茨现在的身家大概在810亿美元左右,远超排名第二的亿万富翁投资者、"股神"沃伦·巴菲特(Warren Buffett),其个人净财富总额估计在670亿美元上下。有意思的是,虽然盖茨什么都不用做,但他一天的收入却比普通人一     

理念引领 创新发展 全面推进素质教育——深圳市龙岗区龙岗中学积极推进特色教育，引领学校稳步发展

深圳市龙岗区龙岗中学创立于1990年，是一所面积较大、规划科学、环境优雅的花园式园林学校。1997年成功创建市一级中学，成为龙岗区第一所市一级学校；2005年12月成为广东省一级学校，也是目前龙岗区办学规模较大的初级中学。     

文化安全视域下的人力资本投资对城市竞争力的影响——基于云贵川地区的数据分析

文化安全是国家安全的重要组成部分。在新时期背景下,可持续的文化安全与发展对于经济和国家安全显得极为重要。因此,基于文化安全视域,构建民族地区人力资本投资指标体系,并利用云贵川46个城市的数据,实证检验人力资本投入和城市竞争力的关系尤为重要。研究结果显示,少数民族聚集地区的人力投资较弱,城市竞争力也较弱。重视文化安全教育,须加大人力资本方面的投资和投入,才能够实现经济和文化安全发展的协同效益。     

苏州高职大学生创业及教育实践现状调研分析

进行本次调研分析工作是为了更好地了解苏州高职学生的创业意向及现状,并在此基础上开展苏州高职学生创业指导工作。调研对苏州高职院校学生的创业认知、创业观以及创业环境需求进行了调查和分析,调研总结内容为江苏省教育科学"十二五"规划年度课题《新时期苏州地区高职院校学生创业路径探究》研究成果,期望对当今高职院校创业教育有一定的指导性作用。     

凝结了中国智慧的马克思主义政治经济学——党的十八大以来我国的经济理论创新

党的十八大以来,以习近平为核心的党中央在我国经济社会发展的理念、政策、路线和实践方面进行了全方位的探索,经济学者们也与时俱进的进行了深入的理论研究,这些共同凝聚成为中国特色社会主义经济理论的创新和发展。这些理论创新可简单概括为3个方面:经济新常态的提出是社会主义初级阶段理论的新发现,五大发展理念则是社会主义发展经济学的新进展,国家治理体系和治理能力现代化体现为是社会主义国家治理理论的新突破。十八大以来的经济理论创新,既创造了马克思主义政治经济学的新范式,也正谱写着现代经济理论发展的新篇章,是凝结了中国智慧的马克思主义政治经济学。不过,我国经济学界的理论创新需要注意4个方面的问题:一是要通过扎实的理论研究正面回应外部的研究关切和学术批评,二是中国模式的理论提升不宜操之过急,三是更加重视基础理论研究,四是支持健康的学术争论和学术批评。     

斯坦福大学通识课程特色研究

斯坦福大学的通识课程体系包括思维训练、思维及行动方式、写作与修辞以及外国语四大板块。斯坦福大学通识课程构建的哲学基础是在融合理性主义、工具主义以及新人文主义三种哲学思想的基础上形成的。斯坦福大学通识课程的特色就是"创新性、变革性和多元化"。培养具有创新潜质、探究能力以及多方面素养的高科技人才是斯坦福大学的通识课程的重要目标。通识课程的实施激发了学生的学习动机和兴趣,提升了学生的科学研究能力,培养了学生的多元思维能力,让学生学会了有效思考。由此,我国的研究型大学在通识课程改革方面,应借鉴斯坦福大学通识课程的特色,开设思维训练和研究入门课程,开发与通识课程配套的各类研讨课程,让本科生参与科研项目等。     

做中国式隐形冠军! 中小企业的另一种活法

经济高速增长的潮水退去,我们终于看到了谁在裸泳。光着干瘦身躯的,是没有独特竞争力的中小企业。在经济增速放缓之际,原来高增长所掩盖的中小企业病,被暴露无遗:战略不清、人才短缺、技术不足、管理不善。经济下滑,融资困难,     

档案管理的创新与服务模式

随着现代社会体制的转变,以及工作形式的要求,对档案管理工作提出了新的标准,为适应环境的变化,档案管理工作应该创新工作机制,完善内容,在服务模式上实现"人性化、科学化、先进化"。文章档案管理工作的具体内容,来探讨档案管理工作的创新方法以及服务模式的改善措施。