首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   23430篇
  免费   385篇
  国内免费   70篇
管理学   3562篇
劳动科学   3844篇
民族学   180篇
人才学   1334篇
人口学   219篇
丛书文集   3455篇
理论方法论   925篇
综合类   7263篇
社会学   2446篇
统计学   657篇
  2024年   113篇
  2023年   369篇
  2022年   385篇
  2021年   467篇
  2020年   390篇
  2019年   239篇
  2018年   110篇
  2017年   255篇
  2016年   410篇
  2015年   637篇
  2014年   1643篇
  2013年   1219篇
  2012年   1502篇
  2011年   1816篇
  2010年   1763篇
  2009年   2181篇
  2008年   3211篇
  2007年   1531篇
  2006年   1006篇
  2005年   1007篇
  2004年   793篇
  2003年   731篇
  2002年   622篇
  2001年   476篇
  2000年   346篇
  1999年   184篇
  1998年   91篇
  1997年   70篇
  1996年   56篇
  1995年   54篇
  1994年   24篇
  1993年   35篇
  1992年   27篇
  1991年   20篇
  1990年   16篇
  1989年   39篇
  1988年   15篇
  1987年   15篇
  1986年   11篇
  1985年   6篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
《人才瞭望》2009,(2):45-45
目前.国家协调劳动关系三方人力资源和社会保障部、中华全国总工会、中国企业联合会/中国企业家协会联合发布《关于应对当前经济形势稳定劳动关系的指导意见》,提出要在保企业、保就业、保稳定中充分发挥三方机制的独特作用.积极支持和鼓励劳动关系双方共同稳定就业局势。  相似文献   
992.
构建社会主义和谐社会已确定为我们党的治国方略。我们应为实现这一宏伟目标努力奋斗。构建和谐社会,最主要的内容是使各种社会关系稳定与协调。其中,劳动关系的和谐是社会和谐的重要内容。构建和谐劳动关系,对于构建和谐社会,推动经济社会健康协调可持续发展,具有十分重要的现实意义。  相似文献   
993.
古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德都说过,哲学的起源乃是人类对自然界和人类自己所有存在的惊奇。他们认为:积极的创造性思维,往往是在人们感到"惊奇"时,在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的。创造性思维是在一般思维的基础上  相似文献   
994.
作为一名初中英语老师,在教学实践过程中我亲身感受到了英语课文教学的重要性:英语课文教学是利用课文的语言材料,学习其中的语言点,达到能运用的目的。同时,在学生掌握语言点的基础上,使用语言进行信息交流,从而培养学  相似文献   
995.
阅读是中学英语教学的核心内容之一。如何有效地提高学生的阅读能力,是高中英语教学的关键所在。多年来,提高阅读能力一直是英语老师所潜心研究的主要内容之一。下面我想就我的一些做法谈一些感想。一、高考英语阅读的发展趋势  相似文献   
996.
教员是学员心目中最崇高,最有威信的榜样。教员的思想、信念和道德,以及态度、仪表和行为等方面,在教学过程中都对学员产生着潜移默化的影响。身教这种教育方式比批评、训斥效果要好得多,能达到无声胜有声的教  相似文献   
997.
习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定的表达方式,最能体现一个民族的文化。从英汉习语的文化表现,提出了英汉习语文化意义的翻译原则和方法。  相似文献   
998.
景观项目施工开始后,设计单位有派驻设计代表到施工现场进行指导施工的责任和义务。施工过程中,现场会出现很多问题,有些是施工队伍水平参差不齐引起的、有些是图纸表达不详引起的、有些是与甲方、施工队伍接洽不到位引起的。下面列举几个方面:  相似文献   
999.
学生的学习过程是学生的智力因素和非智力因素共同作用的过程。非智力因素在数学学习中起着调节和动力性作用,它决定着学生学习积极性的高低所谓非智力因素:就是指智力因素以外的动机、兴趣、态度、爱好、性格、情  相似文献   
1000.
我们对马克思一生使用的异化概念绝对不能用静止的研究方法,因为马克思的思想从来都不是孤立不变的.在马克思唯物史观形成后的后期著作中,异化概念也不是一个静止的概念,也经历了一个从不成熟到成熟、从不完善到完善的过程.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号