全文获取类型
收费全文 | 5797篇 |
免费 | 137篇 |
国内免费 | 63篇 |
专业分类
管理学 | 643篇 |
劳动科学 | 29篇 |
民族学 | 68篇 |
人才学 | 75篇 |
人口学 | 25篇 |
丛书文集 | 1125篇 |
理论方法论 | 175篇 |
综合类 | 3289篇 |
社会学 | 337篇 |
统计学 | 231篇 |
出版年
2024年 | 30篇 |
2023年 | 69篇 |
2022年 | 80篇 |
2021年 | 114篇 |
2020年 | 114篇 |
2019年 | 113篇 |
2018年 | 50篇 |
2017年 | 97篇 |
2016年 | 134篇 |
2015年 | 185篇 |
2014年 | 342篇 |
2013年 | 302篇 |
2012年 | 306篇 |
2011年 | 356篇 |
2010年 | 378篇 |
2009年 | 433篇 |
2008年 | 525篇 |
2007年 | 390篇 |
2006年 | 316篇 |
2005年 | 283篇 |
2004年 | 226篇 |
2003年 | 221篇 |
2002年 | 192篇 |
2001年 | 175篇 |
2000年 | 139篇 |
1999年 | 95篇 |
1998年 | 73篇 |
1997年 | 50篇 |
1996年 | 57篇 |
1995年 | 36篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 31篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 3篇 |
排序方式: 共有5997条查询结果,搜索用时 34 毫秒
331.
增长对企业来说是必要的,但关键是要实现销售增长与企业自身财务资源的协调均衡;否则,高速增长就会使财务资源紧张乃至破产。企业可持续增长的思想作为销售增长目标和战略思想已被普遍接受。可持续增长模型作为企业实现与既定经营效率,财务资源及其他政策相协调的重要工具。有助于正确制定财务政策和企业增长战略。本文结合近日百胜收购小肥羊事件来研究是否其财务可持续方面的因素也成为小肥羊接受百胜收购计划备受质疑的原因之一。 相似文献
332.
受访时间:2013年7月19日,受访地点:辛晔工作室SHMJ:看过你各个时期的作品,我能很明显地发现你一直在进行语言方面的探索,现在是否找到了艺术当中最令你激动的东西吗?辛晔:是,一直以来我都在进行绘画语言的探索。但我也知道绘画艺术的本质是画家情感的表现、 相似文献
333.
赵福东 《新疆石油教育学院学报》2010,11(2)
我国著作权法明确规定口述作品是受法律保护的作品之一,由于其在现实生活中出现的争端案例很少,所以大家对口述作品的争议很少,即在司法实践中没有引发很大的问题,但口述作品因为其没有任何物资载体而与其它作品大不相同,在可复制性上有较大的问题,很难去保护它.本文基于著作权理论,提出一些完善该类作品的建议,从而提出如何更好的保护这类作品. 相似文献
335.
针对当前对铅球左侧技术研究不足的情况,应用运动学、生物力学等学科的基础理论知识,结合铅球项目的专项特点。本文着重对左腿、左臂在投掷铅球的滑步与最后用力两个重要阶段的工作方法进行说明与研究。 相似文献
336.
刘源甫 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2001,(2)
话语部份重复或完全重复是目前研究得比较多的一个领域,而话语重复结构中某个词汇的音素(单个字母)或音节(若干字母组合)的重复,语法性功能转换重复及隐性的话语重复,是话语重复研究极少涉及的特殊类型,本文致力于探索的正是这种特殊话语重复结构及信息生成。 相似文献
337.
338.
陈希 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2009,28(4):34-35,38
读者对<傲慢与偏见>中男女主人公由于傲慢与偏见而产生的爱情纠葛耳熟能详,却不知晓为了得到幸福,女主人公曾秘密地与男主人公交换了角色.从米克·巴尔的叙事学理论入手,探究伊丽莎白与达西的角色转换,可以使读者了解到伊丽莎白是在追求真爱的同时坚持了自我. 相似文献
339.
余敏 《高等函授学报(社会科学版)》2011,(6):91-93
为了更好地揭示非英语专业大学英语的课堂内部操作规律,最大限度地接近二语习得所要需的理想状态,我们进行了对语言输入、学习投入和可理解性输出的研究,将重点放在课堂之内,从语言输入过程、学习投入过程和可理解性输出过程三个方面重点探索大学英语课堂教学活动的范式。 相似文献
340.
张璇 《河北理工大学学报(社会科学版)》2011,11(1)
加拿大语言学家Merrill Swain提出的输出假设明确地阐明可理解输出能够促进学习者中介语的准确性和流利性,并赋予了可理解输出三种功能.以输出假设为理论基础,采用实证研究的方法,通过给与学习者外部反馈形式之一的澄清提问,对比输出任务与非输出任务对学习者习得过去时态的影响,分析讨论Swain关于输出的第二个功能,即检测假设功能. 相似文献