第二章 素质教育与国民性

素质教育要解决的就是这个问题。它力图将枯燥的学习变成有趣的事情，将繁复深奥的学问变成简单易学的道理，将死记硬背的理论变成实际的技能。     

着手加强高职学生人文素质教育

目前许多高职院校片面强调学生的专业知识和技能,忽视了学生的人文素质的教育。然而在当今知识经济和经济全球化时代,高职学生不仅要有高智慧、高技能,而且要有较高水平的人文素质。因此,高职院校应该树立正确的高职办学理念,采取有效措施加强学生的人文素质教育。     

论公共体育选项课对人文素质教育的影响

随着科学技术的迅速发展,人文素质因素已经渗入到社会经济的每一个角落。本文从瑜伽对学生价值观、人际关系、培养坚韧不拔的意志品质、提高学生的审美意识等几方面,阐述了瑜伽对高职学生人文素质教育的影响。     

基于小学生道德难题的养正教育的哲学思辨——对我校特色文化中德育因素的思考

正《易经·蒙卦》提到“蒙以养正,圣功也”。在启蒙阶段,端正孩子的行为品德,有利于一生的成长,这是功德无量的事情。我校对办学特色进行了梳理,把“养正教育”作为学校的办学特色,引领着我校今后的发展方向。我校的“养正教育”是贴近小学生实际生活,是符合小学生生理、心理基本要求,是培养具备基本学习方法、行为规范、道德品质为前提,利用生活体验、主题教育、亲身实践等方式实现能力发展、品质提升、道德高尚、身     

共产主义与人类团结的希望——从《共产党宣言》谈起

无论是作为人类文明的一种经典读本,还是作为改变了当代世界正式版图的一种社会理念,《共产党宣言》都是人类文明的一个标尺和经典。就其关于科学社会主义的论证而言,它提供了理解人类历史的科学逻辑;就其表达的共产主义理想而言,它思辨地设定了一种哲学逻辑。马克思这样一种思辨和经验、批判和实证相结合的方法,在今天具有一种最典型的启示意义,即“在批判旧世界中发现新世界”。为应对马克思主义或者共产主义观念遇到的严肃挑战,我们今天这个时代需要进入一种新的哲学思维。类哲学作为现时代一种新的哲学思想的可能性,我们认为应该给予其新的理解和补充。     

雷锋精神走进历史的哲学思考

雷锋精神能够走进中国历史,成为社会主义先进文化的一面旗帜,在于它充分彰显了特定时代的核心价值,是时代发展的客观要求;有效传承了民族传统文化精髓,具有切合民族心理的文化基因;真正获得了广大人民群众的推崇奉行,是人民群众的自觉选择。     

存在与教化:雅斯贝尔斯教育思想的哲学根基

作为存在主义哲学家,雅斯贝尔斯教育思想的真实根基是存在与教化,即以生存的当下为问题研究的出发点,从教育这一特殊领域,注重人的生存境遇,强调人的自由。本文以雅斯贝尔斯存在主义哲学的理论观点为视角,通过对尊重个性和发展可能的教育存在本质、师生间澄明生存的精神成长等几个方面的探析,主张在人的生存境遇中发挥与造就教育的精神创造力和把握当下。     

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正《北京社会科学》是北京市社会科学院主管、主办的综合性哲学社会科学类学术期刊,自2014年1月起改双月刊为月刊,大16开本,128页,每月16日出刊。本刊坚持学术为本,坚持"百花齐放、百家争鸣"的方针,关注学术前沿与思想前沿,充分发挥学术的价值和功能,     

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