实现中职园林专业“教学做”有机结合的探究

中职学校园林专业"教学做"有机结合的最佳实现,应因时而为、因生而为、因校而为,认清新情况,分析新问题,拿出新策略和新方法。目前,实现我国中职学校园林专业"教学做"有机结合最佳实现的变量有:国情需要的变量、学情需要的变量、学生就业创业需要的变量。教学方法的创新应注意到教师选用教学方法要具有目的性;教师采用教学方法要突出学生主体性两个方面。     

文学修辞手法在中国古典园林中的运用——以通感为例

文学修辞的目的是使作品形象、生动、具体,通感作为一种文学修辞手法,能把人的各种感官感觉沟通起来,突破时间与空间的界限,给读者更广阔的想象与体味的余地。通感被运用到中国古典园林中,设计师通过调动起人们的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等感受,使人们全身心地投入到园林审美体验的过程中,同时也淋漓尽致地表达出设计师自我内心深处的审美感受。     

浅谈我国现代园林植物配置的趋势

随着我国市场经济发展的不断深入,社会综合实力不断增强,园林绿化越来越显示出其在城市建设中的重要性。近年来,我国园林绿地建设较注重植物景观,为改善和提高环境质量做出了巨大努力,但同时也出现了过于突出绿化对城市的装饰美化作用,而没有获得良好的社会效益和生态效益的现象。笔者认为,回顾一下古典园林植物配置的特点,探讨到底什么才是现代园林植物配置的发展方向,是很有必要的。     

重庆园林的山水特色与景观功能

重庆因其地形地貌的特殊性,在园林建设上独具山水特色。文中认为：重庆园林选址多依山面江而建,布局上尊重自然,依山就势,取材依靠自然,真山真水;特殊的山水园林在美化和改善城市环境、保护山体和水系以及传承和发展山水文化方面具有重要的景观功能。     

我国园林产业可持续发展面临的问题及对策建议

从园林产业发展的宏观角度分析了我国园林产业可持续发展面临的问题,具体表现为政策指导有限、行业标准不统一,资金来源有限、缺少龙头企业,信息流通不畅、企业经营模式单一,科研水平低。运用PEST分析模型,从政治、经济、社会和技术四个方面详细分析了我国园林产业发展的宏观环境。从政府和企业两个角度提出对策建议：一方面,政府要加大政策扶持,完善法规建设,制定统一行业标准和扶持龙头企业发展的优惠政策;另一方面,企业要拓展融资渠道,实行多元化经营,提高管理和科学技术水平。     

中西古典园林艺术风格比较

中国园林追求自然天成,西方园林则追求秩序与控制,这种差异的原因在于两者在造园思想和自然条件两方面的不同。18世纪以来中西园林艺术开始了积极的相互交流,但局部风格的借鉴并未改变中西园林自成一体的整体艺术风格。     

鱼藤酮、拟除虫菊酯复配杀虫剂

此复配杀虫剂以鱼藤酮、拟除虫菊酯为主要杀虫成分,辅以其他成分,具有高效低毒、低残毒、强杀灭力的特点,适用于花卉、园林植物害虫的防治。     

居住区园林人性化设计浅析——以北京朗琴园居住区为例

提高居住区园林设计品质是改善居住区环境和提高居民生活质量的基础。人性化设计是居住区园林发展的重要方向。分析了人性化设计的内涵和居住区园林人性化设计的原则。以北京市朗琴园居住区为例,从道路网布局、水景设计、公共空间构筑、休憩设施、照明与标志、植物种植等方面分析了人性化设计理念在居住区园林中的应用方法,对居住区园林人性化设计的表达方式进行了探讨。     

园林计算机辅助设计课程教学初探

近年来,随着我国加入WTO,计算机技术飞速发展,计算机辅助设计软件被广泛应用到各行各业,园林规划设计也不例外。在高等院校的园林专业教育中,计算机辅助设计课程已经被纳入了专业课程的范畴。从授课及工作的实际需要出发,对当前园林计算机辅助设计课程教学的目的与意义、内容与方法及教学中存在的问题作了初步探讨,并提出了相应的解决方法与建议。     

从学科演变看景观学科的发展趋势

作者阐述了园林景观的概念、产生及发展,提出了与国际LA接轨的中文译名“景观学”,认为景观生态学、景观形态学、景观文化学、景观行为心理学是现代景观学的理论基础。同时,文章提出了景观学在发展过程中存在的一些问题,并在此基础上提出了立足生态、完善形态、建设文态、保护心态是现代景观规划与设计的基本原则。