略论顾维钧的主权观

顾维钧的主权意识萌芽于青少年时代。自1912年顾维钧开始从事外交工作之后,其主权观通过他的一系列外交活动得以展现。重视以国际法理为依托和注重采取渐进温和的方式来维护国家主权是顾氏主权观的两大特点。     

政治文明中的人民主权与国家主权

在国家产生以前,人类早期政治生活中,就已经产生了原始政治文明,并确立了人民主权的至上性、抽象性与不可分割性。原始政治文明中人民主权的直接转化为现世政治权威的路径已不再适用国家政治生活,但人民作主的政治文明理念从此嵌入人类政治生活的内核。国家产生以后,人类行使政治权威的现世工具是国家主权,它与人民主权既有联系又有区别。只有认识和处理人民主权与国家主权的分离与回归的循环路径,才能触摸人类政治文明与宪政的“神秘”轨迹。     

经济全球化条件下社会主义国家主权问题分析

经济全球化对社会主义国家主权带来了冲击和影响,产生了经济安全、制度选择、文化价值观维护等主权问题。社会主义国家只有在对外开放中坚持自主原则,在改革开放中坚持社会主义选择,在文化建设中抵制西方文化霸权,才能维护国家主权,推动社会主义发展。     

经济全球化与国家主权、经济安全的保护

当前国内学者对经济全球化及其实质,提出了许多说法,但这些说法只是反映了经济全球化的外在特征和表现,而不是它的实质。笔者认为,经济全球化的实质应是能够反映经济全球化根本性质和内在联系的资本增殖关系的全球化。经济全球化对国家主权和经济安全,既有积极一面、又有消极一面的双重影响。以维护国家经济主权的根本目的和根本任务为出发点,应采取灵活的维护方式;把国家的现实利益和长远利益结合起来,区别对待经济主权的不同要素;正确处理国家主权和经济安全保护中的关系;建立面向未来的国家经济安全保障体系等维护国家主权和经济安全的基本思路与对策。     

邓小平“共同开发”设想探析

为解决国际领土争端,邓小平提出了“共同开发”设想。“共同开发”设想就是用和平方式解决国际争端,对于争议领土,先搁置主权,搞共同开发,共同得利,以后再去解决主权争执。“共同开发”是一个富有新意的大胆设想,对解决国际争端具有启发意义:第一,突破了领土主权至上的观念;第二,强调了用和平方式处理国际纠纷的意识;第三,灵活务实的思维方法;第四,丰富和发展了和平共处五项原则。     

全球化时代国家主权的新路向

本文通对国家主权演化规律的分析 ,认为在全球化时代 ,国家主权这一概念尽管受到某些国际法理论与实践的挑战 ,但更确切地体现了国际合作精神与国际共同责任 ,趋于更加平衡的结构 ,主权行为更积极地服从于国际共同利益。因此对随着国家间依赖关系加强而出现的国际组织对国家主权的“侵蚀”现象应做积极评价。当然 ,作为一体化程度并不高的广大非西方国家 ,在以限制国家主权为代价而享有全球化利益时 ,必须警惕新的西方殖民主义。     

中外合作办学教育主权问题的理性思考

教育主权问题是中外合作办学的重要理论问题之一。教育主权派生于上位概念———国家主权,国家主权概念及其经济全球化时代的特点无不印证在中外合作办学中的教育主权之中。通过历史的纵向回顾以及横向的比较,可见中外合作办学的新型教育主权观包括发展观、相对观、分离观等。     

论早期维新派的国家主权观念

早期维新派是最早具有近代国家主权观念的中国知识分子,他们的国家主权观念主要源于现实民族危机的刺激和国际法输入的影响,其具体表现为:对不平等条约的反对,对中国主权沦丧原因的分析以及对维护主权、收回利权办法的探讨.他们的国家主权观念代表了当时中国知识分子对国家主权的最高认识,是中国知识分子近代民族意识觉醒的标志,是中国近代爱国主义的重要内容,具有十分积极的意义,但其局限性也是非常明显的.     

国家主权的后现代主义认识维度

本文通过对后现代主义的基本特点、基本概念和对国家主权的基本主张的分析阐述,可以看到后现代主义对传统国家主权理论的批判,揭示了当前社会发展与国际事务中传统国家所存在的问题和主张建立全球市民社会的要求。     

关于全球化进程中国家主权问题的若干思考

经济全球化全方位地冲击、挑战着各国的经济、政治、文化、科技、生态等领域的安全。作为一个主权国家,必须以综合的手段不断增强国家的综合国力,如,迅速推进科教、文化创新,营造良好的企业发展环境,广泛开展国际交流与合作等,才能有效地维护国家主权。