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541.
542.
1.引言传统的外语教学比较突出对语言形式的分析,强调语法教学。改革开放以来,国人与国际人士的面对面接触日益增多,使多年来以语言形式为重心的英语教学所带来的问题凸显出来,一些学生的语法知识学了很多,语法条理也很清楚,考试的分数很理想,但语言实际运用能力却较差。刘润清教授曾把这一现象幽默的称之为“证书满天飞,哑巴一大堆”。针对这一局面,《大学英语教学大纲》指出:“语言是交际的工具,语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力”,强调外语教学应把重心放在语言的意义上,而非语言的形式上。有些外语教师将之… 相似文献
543.
“感谢社区、感谢党和政府,不仅给了我生存的技能,还让我找到了自身的价值和尊严。”宁夏回族自治区青铜峡市裕民街道唐源社区居民吴娟激动地说。吴娟两口子都是下肢重度残疾的残障人士,依靠低保艰难度日,社区经常关心他们的生活状况,帮助他们申请了廉租房,引入青铜峡市“巧手暖心”社会组织进社区,为10余名残疾人、低保户提供手工编织培训。夫妻俩能吃苦、爱钻研,通过努力,现在已经是50多名学员的老师,每月收入可达2500元,既满足了生活需求又实现了人生价值。 相似文献
544.
蒋辉宇 《西昌学院学报(社会科学版)》2017,29(3):117-120
当前,我国法律实务界人士对高校法学专业本科教育、教学事务整体缺乏有效参与,国内急需一套合理的顶层机制来引
导法律实务界人士有效参与此类事务。英国、美国以及我国香港地区的法律实务界人士参与本国(或地区)高校法学专业教
育、教学的传统、方式以及创新为我国相关机制设计提供了有益经验。国内法学教育界与法律实务界应共同发起设立法学专
业本科教育指导委员会,该委员会应具有制定法学院设立标准、参与法学专业本科人才培养质量评估及法学专业本科生教学
培养方案制定及课程建议等职责;同时应明确法律实务界人士在法律技能与法律职业道德两大教学领域的参与程度;应通过
合理的法律学徒资源利用机制及声誉激励机制来鼓励法律实务界人士自觉、主动地参与法学专业本科教育、教学事务;同时也
应通过设置合理的法律实务界人士遴选标准来保障其参与法学专业本科教育、教学事务的质量与水平。 相似文献
545.
刘璟锟 《南京医科大学学报(社会科学版)》2023,(5):434-441
《中华人民共和国无障碍环境建设法》的颁布并施行体现了我国注重对残障人士合法权益的保护。该法第三十七条对药品盲文的标签和说明书的提供主体以及监管主体进行了规定,为残障人士的用药安全进一步提供法律保障。但是目前仍存在制度衔接有立法空白、监管和提供主体存在模糊性、药品盲文标签和说明书书写规范不明确以及缺乏罚则的规定等问题。文章基于当前存在的问题提出相关的建议和措施,以期更好地推动无障碍格式版本的药品标签和说明书规定的落实。 相似文献
546.
申仁洪 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2017,(4)
20世纪80年代以来,美国障碍人士支持性就业服务逐渐取代庇护性就业服务.在“就业第一”和“所有人就业”的价值驱动下,支持性就业服务认为就业是人们的基本权利和基本生活方式,并力图整合职业康复和教育训练.美国通过立法保障、政府推动、研究实践探索和创新,使支持性就业有效地促进残障者融入社会、获得有竞争力的就业结果,从而实现生活质量提升. 相似文献
547.
网络意见人士作为新媒体时代下网络统战工作的重点对象之一,在抗击新冠肺炎疫情工作中利用自身优势发挥了巨大的积极作用,同时也不可避免地存在行为失范,对社会舆论和价值导向产生了一些消极影响.这给统战部门如何转变思想做好网络统战工作、引导网络意见人士发挥"正能量"带来了新的启示. 相似文献