城乡规划专业集中性实习实践教学改革探索 ——以西安工业大学为例

实习实践教学是城乡规划专业课程体系的重要组成部分,其开展效果影响着专业人才培养质量.该文根据集中性实践教学的特点及其对人才培养的作用,以西安工业大学为例,分析了城乡规划专业集中性实习实践教学的现状问题,从课程思政元素融入、实习准备、制度制订修订、实践质量保障、评价体系、后勤保障等方面对集中性实践教学进行教学改革,构建了...     

乡村建设规划许可实施意见

正住房和城乡建设部关于印发《乡村建设规划许可实施意见》的通知各省、自治区住房城乡建设厅,直辖市规划局(委),新疆生产建设兵团建设局:《城乡规划法》对乡村建设规划许可作出了规定。为明确乡村建设规划许可实施的范围、内容,规范程序,加强乡村建设规划许可,我部制定了《乡村建设规划许可实施意见》,现印发给你们,请遵照执行。执行过程中有何问题和建议,请及时反馈住房城乡建设部村镇建设司。附件:《乡村建设规划许可实施意见》中华人民共和国住房和城乡建设部2014年1月21日     

基于专业背景的《规划CAD》课程教学改革实践

《规划CAD》作为城乡规划专业的基础性课程,在专业课程教学体系中占有重要的地位。针对目前正在实行的规划CAD课程的理论课、实验课的教学效果进行了分析研究,结果表明规划CAD课程教学改变过去＂重理论,轻实践＂转向重视实践教学环节的教学机制能针对性地辅导学生学习规划CAD课程和培养出更多的城乡规划人才。针对教师在课堂上过多地采用＂满堂灌＂的教学方式,提出了教师应建立多维互动的课堂教学体系,以及在教学方法与教学内容上对规划CAD课程进行改革的一些措施。     

基于办学特色的资源环境与城乡规划管理专业课程建设研究——以华侨大学《旅游规划原理》课程为例

以《旅游规划原理》课程为例,介绍了具有学科办学特色的资源环境与城乡规划管理专业课程定位与目标,围绕师资队伍、教学内容、教学方法、教学条件、考核体制、课程建设成效等方面探索课程体系优化的研究和实践,以推进学生学习认知和能力培养,提升课程建设和教学质量,为我国各高校相关专业课程建设提供参考.     

低碳时代的城市发展导向与城乡规划变革

气候变化引发了全球对低碳城市的关注,现行城乡规划在一些方面与低碳时代要求还不适应。为及时转变我国城乡规划思维,首先解析了低碳城市内涵,即从生物层面与城市层面的类比分析解析低碳城市＂内生型＂低碳化;从现代技术手段和系统的城市管理体系解析＂外生型＂低碳化,进而从低碳社会模式选择、宽泛的低碳生态价值观和技术与环境的价值伦理三个层面阐释了低碳城市建设的核心价值取向。在此基础上,提出低碳导向的城乡规划目标和理念转变模式以及城乡规划工作视野拓展的变革要求。     

论我国城市绿地系统规划制度的完善——基于绿色基础设施理论的思考

绿色基础设施就是由绿地系统以及可能附带的工程设施组成的具有良好生态服务功能的网络化绿地空间.生态系统服务、网络化结构、前瞻性规划、多尺度协调和多方参与是绿色基础设施理论的基本点.作为城市唯一有生命的基础设施,城市绿地系统在规划建设过程中尚缺少完备的制度保障.在绿色基础设施理论的指引下,中国城市绿地系统规划制度应该从改变绿地系统规划评价指标、提前绿地系统规划启动时间、促进绿地系统用地与其他用地的耦合、完善公众参与机制等方面加以完善.     

老旧居民小区改造,奏响老年宜居家园的和谐乐章

2012年6月26日提交全国人大常委会首次审议的《老年人权益保障法》修订草案,设立了"宜居环境"专章,要求政府在制定城乡规划时,要适应老龄化发展的需要,统筹考虑适宜老年人生活的各类设施建设,并建立和完善有关涉老工程建设标准体系。     

小议城乡规划专业《建筑初步》课程教学改革

本文围绕我院不同时期城乡规划专业的《建筑初步》课程所采用的教学内容，结合专业特点，研究该课程目前的教学发展变革方向。     

应用型本科人文地理与城乡规划专业课程体系构建的思考——以福州大学至诚学院为例

人文地理与城乡规划专业是教育部2012年对资源环境与城乡规划专业进行修改后设立的新专业。该文以福州大学至诚学院为例,在分析该专业目前面临的发展背景基础上,对原资源环境与城乡规划专业课程体系存在的问题进行总结,提出人文地理与城乡规划专业课程体系修改的内容及实质。     

城乡规划专业建筑史纲课程的应用型转变

城乡规划专业建筑史纲课程的应用型转变,弥补了传统建筑史纲课程的不足。构建应用型建筑史纲课程体系,采用多维教学方法,形成适合城乡规划专业发展的教学理念,培养具备设计理念、技能和经验的应用型人才。