加紧选择和培育河北新的增长点

在社会经济发展中,较为常见的经济增长现象时非均衡增长。这种经济增长现象主要代表着相同行业在不同发展阶段所产生的不同发展速度。本文主要从绿色食品业、医药业、建筑业等几个行业的发展,分别论述了河北新的增长点的培育工作。     

Spoc模式在高校“形势与政策”教学中的应用分析

"形势与政策"课程是高等学校思想政治理论课的重要组成部分,是每个大学生的必修课。将spoc模式应用于高校"形势与政策"课程教学,有优势也有挑战,本文在分析问题、力求创新的基础上,探索spoc模式应用于高校"形势与政策"课教学的优化路径,以推动高校思想政治理论课教学与信息化平台的深度融合。     

土生化:中国社会工作发展路径之构想

移植于欧美的专业社会工作在中国本土遭遇了"水土不服",出现所谓的"绞溢"病象,究其原由主要是其本土化是以欧美为中心的,还是一种调整本土实际填充欧美框架式的发展。对此,可以尝试沿引土生化的概念,即发展一种以本土为中心,与本土实际相契合的内生性社会工作。以此概念为依托,构想中国社会工作发展可经历三个发展阶段:自我殖民化、本土化和土生化,与此同时进一步提出土生化的具体举措。     

微博信息传播面临的新问题及路径选择

在网络媒体迅猛发展的同时,微博以其强大的传播机制支撑,迅速成为网络舆论中最具影响力的一种传播平台。微博是一把双刃剑。其积极意义在于扩展了中国的舆论空间,传播正面声音,迅速反映社情民意,丰富信息服务,进行社会舆论监督。微博在凸显其传播优势的同时,存在的一些问题也暴露出来,这就是一些非理性的声音大面积传播。微博传播中存在的问题严重影响了微博的健康有序发展。创新微博管理手段、规范微博发展极具必要性和紧迫性,需要各方面共同努力,从法制、技术、运营等方面入手,加强管理,趋利避害。     

国内外生态素养研究进展及展望

在生态文明建设的新时期,培育和提高公民的生态素养不仅是我国开展生态文明建设的内在要求和根本保障,也是实现公民全面发展的需要.为了更好地培育公民的生态素养,有必要梳理国内外生态素养的研究进展及发展趋向.从生态素养概念、生态素养测评、生态素养培育3个方面回顾了生态素养的研究,并对其进行述评与展望.研究首先厘清了生态素养概念的演变过程,其次从生态素养测评内容、测评量表、测评方法等方面总结了生态素养测评的方法论,对国内外生态素养培育方式进行了梳理,最后对国内外生态素养研究内容进行比较与述评,并展望了有待进一步研究的方向与趋势.     

澜湄命运共同体建设的意义、动因和路径选择

构建澜湄国家命运共同体是中国周边外交和亚洲命运共同体构想的具体实践，将助力东盟共同体建设，促进次区域稳定和繁荣。本文通过对澜湄命运共同体建设的意义、动因和影响因素分析，提出了澜湄命运共同体建设的路径选择。     

高校青年人才引进与培育现状及措施浅析

中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志明确提出:“百年大计,教育为本”.而教育大计,则以人才为本,人才资源作为国家重要的战略资源,是一个国家经济社会发展建设的基石,因此加大人才的培养对国家科技发展与民族伟大复兴都具有重要意义.2016年初,中共中央印发了《关于深化人才发展体制机制改革的意见》,明确指出了当下社会对人才工作的方向,将人才的培养、引进提升到关乎国家命运的战略意义.笔者主要探讨国内高校对青年人才引进与培育方面的现状,并阐释了高校对青年人才引进与培育大格局的个人见解.     

大学生城市精神培育研究——以南宁精神为例

高校对大学生开展城市精神培育工作,不仅可以使之受到教育,而且提升了大学生的精神境界并在实践中得到了锻炼。对此,可以将地方传统文化、集体主义和时代精神作为城市精神教育的基本内容,通过社会实践为载体的动态机制、以重大活动或事件为契机的激励机制和以环境建设为支撑的合力机制对大学生进行城市精神的培育。     

浅谈文字秘书成长路径

笔者从事文字工作几年时间,对文字秘书如何进入角色并迅速成长问题,在工作中积累了一些粗浅的经验,现与大家共同探讨.     

“十五年一贯制”的学校培养人才路径探索

“十五年一贯制”学校是顺应基础教育改革而出现的适合社会发展的新兴联合学校,其肩负着创新型人才培养的重要任务.通过对应试教育弊端的反思和探索,对基础教育多元创新发展的可能性探讨,最终从先进的教育理念是创新人才培养的灵魂、多元的教育教学是核心、“一贯制”教育制度是保障、现代信息技术是手段等角度探索出“十五年一贯制”学校培养未来拔尖创新人才的现实路径.