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811.
笔者在西部农村地区的计划生育工作中发现,我国西部农村地区仍然普遍存在着征收“计划外生育费”的现象,并且这种行为具有隐匿性、非法性和随意性的特点,严重影响了基层计划生育工作的开展。笔者在分析问题存在原因的基础上,进一步提出了相关的对策和建议。 相似文献
812.
813.
上海市南湖职业学校通信运营服务专业二年级学生黄晓华是班里的团支部书记,“我们是学校通信运营服务专业招收的首批学生,非常想能有更多的机会去相关企业看看,拓宽自己的知识面……”通过多方联系,我们找到了中国电信上海号百信息服务分公司呼叫中心客服经理徐倩雯,邀请这位全国劳模、全国“三八红旗手”、全国“五一”劳动奖章获得者担任本次“职业体验日”活动的带教老师。在带教中,徐倩雯告诉黄晓华,要做一名优秀的话务员,必须让客户听到你微笑的声音…… 相似文献
814.
《偏见的本质》是一部经典著述,初版于1954年,1979年又出版了25周年纪念版。它的篇章结构为讨论和理解群际关系尤其是偏见问题设定了界域。它的智识创见对后世启发深远,"当我们中的许多人正要为自己的新发现而惊喜时,却发现奥尔波特早已在那里等我们了" 相似文献
815.
一把“伞”遮挡风雨——近距离接触香港社会福利服务机构
香港的夏日,走在街上,无论是清晨还是傍晚,一眼望去,几乎人手一把伞。下雨时挡雨,烈日下遮阳。 相似文献
816.
肖俊宇 《福建论坛(社科教育版)》2011,(3):34-38
目前的阅读教学,普遍重视培养学生的语言感受、品味、理解能力,而严重忽视培养语言的组织概括能力,光会分析理解,光会解剖而不会收宫绾结,致使学生阅读往往只见树木,不见森林,直接影响学生语文整体把握能力、文脉梳理能力、要点捕捉能力、语言表达能力的形成。本组文章,着意从不同的角度谈论如何培养语言概括能力,期望能引发同仁一些思考。 相似文献
817.
黄如耕 《福建论坛(社科教育版)》2011,(11):35-36
有人说,阅读教学就是教学生破解文本中的语言文字,品味蕴含在字里行间的思想感情,让学生在语文课堂上感受不同的表达方法产生的不同效果。说到表达效果,就不能不说文本中的言语形式。所谓言语形式就是用以承载作者思想感情‘的字、词、句、段,“言为心声”,从感受表达效果中积累语言。在阅读教学中,关注文本句式的言语形式,感受表达效果,关键在教师的精心指导。 相似文献
818.
随着一轮轮冷空气来袭,在连续降温之后,北国不少地方已是银装素裹,而岭南依然是万绿常青。岭南就真没秋冬景色吗?其实,在南海之滨,我们也能看到北国常见的芦苇荡,而在省内最北部的南岭山麓,红叶也慢慢跃上枝头。现在,就让我们一起出门到周边走走,找找岭南的北国风光吧。 相似文献
819.
【案例背景】《给奶奶送阳光》表现了祖孙之间的亲情,内容看似简单,
但意蕴深长,是一篇人文意义很强的文章。作为小学起步阶段阅读教学该如何操作?本文教学中如何激发孩子们始终保持主动参与的角色意识,让学生有真切的情感体验? 相似文献
820.
厘清经、经学与经学史的联系及分别,是认识经学之于今日中国乃至人类未来命运的关键所在。而在王朝制度崩溃之后,如何承继道教的真精神和新儒家的旧途径,吸收输入外来学说与不忘本来民族地位相辅相成,借鉴韩愈到朱熹构建天竺为体、华夏为用的新儒学的取径做法,延续近代国人融合中外创建新学的努力,构建西学为体、中华为用,能够亘万古、横九垓而不变,凡时凡地均可用之的天理人事之学,作为中国长治久安和屹立世界巅峰保障的崭新文化,是研究的要旨和用力的方向。 相似文献