卓越教师培养的路径——基于教师天赋的视角

教师作为"人类灵魂工程师"对学生发展具有直接的影响,理应对教师的资质提出严格的要求,吸引天赋较高的人从事教育事业。然而,我国目前普遍存在着忽视教师天赋的现象,主要体现在对教师职业认识的表面化、教师资格考试评价制度不完善以及教师培训对教师天赋的埋没等方面。重视教师天赋是对国家提高教师教育质量的积极响应,有利于提高教师教学的有效性,促进教师的专业发展。卓越教师的培养需要注重前期人才选拔环节、中期教学实施环节和后期教师培训环节,从源头上挑选有特长的学生,对有教师天赋的学生加以专业引导和实践锻炼,为教师天赋提供发展空间。     

试析“天赋使命”中的美国外交价值观

不论是建国初奉行孤立主义路线,还是两次世界大战中走出孤立主义,积极参与欧洲事务,美国意识形态中的“天赋使命”观都左右着外交理念和政策的形成与发展。文化价值对美国外交路线的制定发挥着重要作用。     

语言能力天赋论与建构论

乔姆斯基和皮亚杰分别建立了语言能力的天赋论与建构论 ,两者的冲突体现了历史发展的辩证过程。语言能力以先天的生理素质为基础 ,在与环境的相互作用中不断地积极建构而形成。语言能力天赋论与建构论之争反映了历史上唯物主义和唯心主义两大方法论的斗争 ,这种争论不仅使语言学作为一门学科更加向科学化的方向迈进 ,而且为现代语言学研究和外语教学提供了有益的启示     

论典型形象－－简爱

文章就简爱大胆追求自由平等生活,面对困难勇敢顽强,与生俱有多方面的才能及独特的审美感进行了浅论。简爱这个人物形象,博得读者的爱怜,在英语文学史上是位具有代表性的人物,不仅表现在外表的朴实无华,而且表面在她性格上的独特魅力。     

资讯

黄海冰是一个非常有天赋的演员，还有着不经雕琢就非常好看的英俊外表，在《新书剑恩仇录》、《萍踪侠影》、《武林外史》、《再生缘》等剧中，黄海冰完美地演绎了很多优雅又具风度的人物。2006年10月30日，有着”古装王子”之称的黄海冰在自己的博客上透露，“一个月前，我完成了人生中最大的一件事——结婚”。当笔者赶去他的新家采访时发现，这段天作之合，竟是来自星座奇缘！     

康德“先天的”和“先天知识”的含义

国际学界对康德“先天的”和“先天知识”的标准解释表明,“先天的”不是指人类天赋的知识或固定不变的结构,而是指理性天赋的、永恒不变的原则和规则。这一解释与康德本人的思想基本一致。邓晓芒先生将“先天的”解释为人类先天的固定不变的结构是不对的。因为在康德那里,知识的结构是按照先天原则和规则在时间中构造的结果。     

发展特色农业须规避的五大实践误区

特色农业是用独特的农业资源开发特有的名优产品,并将其转化为特色商品的现代农业。特色农业的关键之点在于特,其功能目标特殊,农业资源特殊,产业形式特殊,生产技术特殊,产业效果也特殊,而且只有这多个特殊同时形神兼备时才是实实在在的特色农业。具体到操作层面,则必须规避要特必要土,要特必要大,要特必要学,要特必要贵,要特必要富等五大实践误区。     

怪兽在巴黎

故事发生在1910年,当时巴黎正遭遇一场世纪洪水的侵袭,塞纳河水淹没了城市的大街小巷。劳尔和埃米尔到一位生物学家的实验室送货,生物学家不在,只有猩猩管家看门。两个人忍不住乱动实验室的药品,引发混乱,令一只小跳蚤变异成一人多高的怪物。弗兰卡是只温柔无辜的跳蚤,有着一颗纯洁的心。更加神奇的是它具有令人惊叹的音乐天赋,露西把它乔装打扮成吉他手,藏在自己身边。     

天赋 汗水 努力

人有时候触景生情,由此及彼,莫名其妙第联想起一些似乎不怎么沾边的事儿。看宋野岩的画时就有这种现象发生。明明看着他的画,正在赏着他画面的构图、笔墨、气息、神韵……时,与此同步,心里竟会联想起一些与小宋画面无关的事儿。如：人与人之间的天赋、品味、智商平等吗？若平等,为何世间还有先知先觉,后知后觉,不知不觉,胡知乱绝……等种种区别？先前读《中庸哀公问道九》时,也曾见过的孔夫子作过类似的区分。夫子曰：“或生而知之,或学而知之,或困而知之,及其困而不学,斯为下矣。”当时,就对夫子所言的“生而知之”这种说法深感奇怪和疑惑。     

栖居在诗意的密林里——诗歌教学模式探讨

一、缘起：从诗歌中汲取艺术养分诗可以教吗?诗教有模式可循吗?袁可嘉先生曾言,所谓的读懂诗歌,必备三个条件：天赋才能(所谓慧根),过去的经验、读诗的训练(所谓修养)。这三个条件中,对于天赋才能,我们不得不承认其个别差异：过去