发展特色农业须规避的五大实践误区

特色农业是用独特的农业资源开发特有的名优产品,并将其转化为特色商品的现代农业。特色农业的关键之点在于特,其功能目标特殊,农业资源特殊,产业形式特殊,生产技术特殊,产业效果也特殊,而且只有这多个特殊同时形神兼备时才是实实在在的特色农业。具体到操作层面,则必须规避要特必要土,要特必要大,要特必要学,要特必要贵,要特必要富等五大实践误区。     

我从不和别人比较

1968年,帕斯卡尔·克雷曼出生于法国南部一个叫图卢兹的小城。因为母亲曾在怀孕期间使用一种化学药物保胎,药物的副作用使他成了天生没有双臂的孩子。     

天赋 汗水 努力

人有时候触景生情,由此及彼,莫名其妙第联想起一些似乎不怎么沾边的事儿。看宋野岩的画时就有这种现象发生。明明看着他的画,正在赏着他画面的构图、笔墨、气息、神韵……时,与此同步,心里竟会联想起一些与小宋画面无关的事儿。如：人与人之间的天赋、品味、智商平等吗？若平等,为何世间还有先知先觉,后知后觉,不知不觉，胡知乱绝……等种种区别？先前读《中庸哀公问道九》时，也曾见过的孔夫子作过类似的区分。夫子曰：“或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其困而不学，斯为下矣。”当时，就对夫子所言的“生而知之”这种说法深感奇怪和疑惑。     

保护好孩子的天赋

1979年6月,中国曾派一个访问团去美国考察初级教育。回国后,访问团写了一份三万字的报告,在见闻录部分,有四段文字:学生无论品德优劣、能力高低,无不趾高气扬、踌躇满志,大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。小学二年级的学生,大字不识一斗,加减乘除还在掰手指头,就整天奢谈     

性别差异与大学外语教学——对外语学习中女强男弱现象的分析

影响学习者外语学习效果的因素很多,性别差异便是其中之一.长期的外语教学带给我们一个不争的事实,那就是女生不论在测试成绩上还是在课堂表现中都展示了高于男生的实力,但性别不同对外语学习到底有何影响,目前为止此方面的研究尚不多见.本文从男女言语中枢的发育状况、男女的语言听觉能力、语词视觉能力、学习态度、性格特征和男女的语言特色等方面分析了性别差异对外语学习可能带来的影响,并从听写、听力、词汇、语法、阅读理解、表达能力等各方面分析了男女学生各自的优劣势.     

论典型形象——简爱(英文)

文章就简爱大胆追求自由平等生活 ,面对困难勇敢顽强 ,与生俱有的多方面的才能及独特的审美感进行了浅论。简爱这个人物形象 ,博得读者的爱怜 ,在英国文学史上是位具有代表性的人物 ,不仅表现在外表的朴实无华 ,而且表现在她性格上的独特魅力。     

自闭小男孩 天才钢琴师

英国《知邮报》近日报道】题:小小钢琴师(记者劳拉·考克斯)来认识一下伊桑·沃马——一个来自英国韦斯特波特的可爱的6岁男孩,他凭借卓越的钢琴演奏才能在YouTube网站上引起了轰动。在这样年幼的阶段,大多数孩子都还在艰难地用食指在钢琴上弹奏着不和谐的曲调。而伊桑并非如此。在出色地演奏比利·乔尔的《钢琴师》时,他的小手指在琴键上翻飞。     

没有英语环境,一样可以培养出英语尖子

无数心急的家长,为了让孩子学好英语,从小让他上双语幼儿园、给他请英语外教、带他报各种培训班……最后的结果却不尽如人意。原因很简单,家长没有真正了解孩子的特质。而一套量身定做的家教计划会让孩子离成功更进一步!     

巫事活动·土司制度·歌舞天赋——新论壮族末伦文化的起源与发展

末伦是一种从带宗教色彩的巫事曲调中脱胎而来的民间曲艺,是壮族最具代表性的曲艺曲种之一。末伦文化的产生并不是一步到位的,巫婆唱调脱离巫事活动变为末伦历经了一个“‘末能’——‘末呢’——‘末伦’”的发展演变过程,壮乡的巫事活动、土司制度和壮族人民的歌舞天赋是贯穿这一过程的三大要素。     

浅析家庭教育对学生发展个性和天赋的制约因素

个性和天赋是素质教育的着眼点 ,家庭教育对学生的个性和天赋的发展起着不容忽视的奠基作用。然而 ,就目前中国家庭教育的现状而言 ,家庭教育非但没有起到应有的作用 ,反而或多或少地制约着孩子的性格和天赋的发展。要改变如此的状况 ,家庭教育应该给孩子提供一个广阔的可发展空间