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203.
杨红军 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(6)
先请看两篇高考作文的开头:我想乘着好奇心的航帆到那个我心系牵挂的地方——四川汶川,就是那个有着无数人深埋地下的地方,就是那个从睡梦中一睁眼就能让你流泪的地方,也就是那个发生无数个感人事迹的地方。 相似文献
205.
206.
文化再造的动力
———《信仰的再创造———人类学视野中的傩》读后 总被引:1,自引:0,他引:1
李立 《中国农业大学学报(社会科学版)》2009,26(2):182-186
我曾在贵州中部的村落进行人类学研究,研究内容涉及一种名为"地戏"的民间艺术.当看到同在贵州村落做傩文化研究的李岚博士新近出版的大作<信仰的再创造--人类学视野中的傩>时,一种由研究地缘(李岚博士的田野点在黔东北,我的田野点在黔中)和研究对象学缘(李岚博士的研究涉及傩堂戏,我研究的是地戏)构成的亲切感与好奇心被激发起来.伴随着亲切与好奇,我一气读完这本近40万字的著作.读后略有所得,算是与未曾谋面的"田野同志"结缘的产物. 相似文献
207.
实验--化学教学的一种重要手段,它是有目的的使自然界中的现象在特定条件下再现,能简单、明了的突出主要因素,给人以直观、生动的感受,它能激发学生发现问题,产生强烈的好奇心,并驱使他们积极思考,探究其中的奥妙.因此在化学教学中,对于实验课的重视以及对学生实验能力的培养是不容忽视的. 相似文献
208.
以画促写是根据儿童喜爱画画、想像丰富、好奇心强的特点,将画画与说话、写话有机结合的一种学习方法,它从激发绘画兴趣入手,先画后写,以画促写,从而降低低年级写话训练的难度,为逐步平稳过渡到直接作文打下坚实的基础。 相似文献
209.
210.