基于"超星学习通"平台的混合式教学实践探究——以五年一贯制英语教学为例

随着"互联网+"和教育信息化的广泛应用,高校外语教学迎来了新的契机.作为一款辅助教学的交互式信息平台,超星学习通的使用带来了外语教学模式新的变化,恰好地满足了信息化环境下的英语学习需要.本文基于五贯制高职英语教学实际,尝试借助超星学习通APP,从课前自主学习、课堂互动以及课后跟诊学习与评价三部分进行混合式教学模式的实践...     

整体都市主义：重构被金钱化的微观心理氛围——情境主义国际思潮研究

情境主义国际的革命情境建构不仅仅是理论讨论,而且是对资产阶级日常生活世界(环境)的直接干预。他们并不直接关注资本主义生产方式、经济关系和政治法权关系的制度,而是转向这些制度通过日常生活中的吃喝穿住小事情对象化结果,即微观社会批判。在黑格尔看到宏观"市民社会"的地方,情境主义者看到了原子化个人活动被入序于金钱化都市关系中的微观生活细节,这种细节化的"氛围"不是由人主动构序和塑形的,而是由景观操控的。整体都市主义,正是针对资产阶级都市主义这种景观控制下的城市生活的微观伪场境,同样从建筑和城市生活建构的场境入手,试图重构日常生活的诗意情境。     

企业专利创造能力影响因素间的跨层次研究

基于组织内部视角,影响企业专利创造能力的因素具有跨层次的特点,通常领导者通过组织层面影响一般员工,因此构造“企业家素质-组织创新氛围、组织学习能力-员工创新行为”跨层次分析模型,运用SPSS和HLM软件探索四大影响因素之间的作用机制。结果表明,企业家素质与员工创新行为显著相关,组织创新氛围与组织学习能力在企业家素质和员工创新行为之间起到部分中介作用,四大因素之间存在一定的跨层次作用机制。     

在对潜意识的探索中追问电影的本性——关于费里尼导演作品分期问题的研究

国际评论界对费里尼导演的24部作品一直没有完成分期工作,笔者在系统分析其所有作品的基础上,按照主题、叙事结构和表达原则相结合的标准,将它们划分为三个时期。早期7部作品的故事以情节为主体,讲述欲望与伦理的外在冲突以及欲望与道德的内在冲突,基本采用再现性的表达原则;中期4部作品以情境为主体,在再现欲望与道德的冲突过程中,探究欲望的潜意识成分;后期13部作品在延续前期主题的基础上,发展出时代堕落和艺术拯救两个变体,情境的比例发展到极致,表达原则基本是表现性的。     

中国养老金改革方向与对策

中国借鉴国外养老金制度改革的有益经验,从我国国情出发,成功建设了全球规模最大的基本养老保险体系,包括职工养老保险和居民养老保险.中共中央政治局就完善覆盖全民的社会保障体系进行第二十八次集体学习,以把握中国进入发展新时期社会保障的发展方向、目标和主要任务.     

浅述思想政治学习在保卫科党建工作中的重要性

在国民经济快速增长的过程中,企业保卫科学习思想政治知识的变得更加重要.所以,企业在实际的经营发展过程中,也会受到保卫科工作人员的文化素养、道德品质、服务态度、遵纪守法等诸多方面的影响,这也充分的表明了做好企业保卫科的思想政治工作,对企业发展起到了积极的推动作用.     

探究式学习在高中数学教学中的应用

本文围绕探究式学习的基础、探究式学习的具体策略及应用三个方面展开讨论,对探究式学习在高中数学教学中的应用进行了全面分析,同时提出了一些笔者自己的见解,希望能够对今后高中数学教学工作提供一些理论建议。     

谈微课教学对学生自主学习能力的培养与提升

微课是一种新型的教学模式,具有很大的发展潜力和应用前景。它简便、短小、精致、主题突出、易操作,通过互联网将声音、图像和视频等相结合,能调动学生的学习主动性和积极性,更能充分发挥学生的主体地位,不断提升学生的自主学习能力。